Microsoft Word Info-5 mv az (11-07-20). docx

Diferensial təlim
. Təlim nəticələri zəif olan şagirdlər saytla tanış olmaqla kifa-
yətlənə bilərlər.
İşin müzakirəsi dərslikdə yazılmış suallar əsasında qurula bilər. Şagirdlər brau-
zerlərdə iş bacarıqlarını bölüşə bilərlər. Şagirdlərin çətinlik çəkdikləri bacarıqlar 
təhlil oluna bilər.
Hər şagird veb-brauzerlərin simgələrini tanımalıdır. İnternetdəki saytlara baxış 
keçirmək üçün ixtiyari brauzerdən istifadə etmək olar. Şagirdlər, adətən, ünvan 

---

92
zolağında saytın ünvanını düzgün yazmırlar. Bu zaman müəllim qeyd edə bilər ki, 
ünvanda bir simvolda səhv olarsa, lazım olan sayt açılmır. Ona görə də ünvan düzgün 
yazılmalıdır.
Dərslikdə “Araşdıraq-öyrənək” tapşırığını yerinə yetirmək üçün müəllim şagird-
lərə saytlarda olan mətn və şəkilləri kompüterdə necə saxlamağı izah edə bilər. 
Müəllim dərsin təlim məqsədlərinə nail olmaq dərəcəsini qiymətləndirmək üçün 
aşağıdakı meyarlar üzrə rubriklər hazırlaya bilər.
Qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə
 meyarları
: şərhetmə, kompüterdə işləmə 
I səviyyə
II səviyyə
III səviyyə
IV səviyyə 
İnternetin imkanla-
rını şərh etməkdə 
çətinlik çəkir. 
İnternetin imkanla-
rını müəllimin 
köməyilə şərh edir. 
İnternetin imkanlarını 
şərh edərkən kiçik 
səhvlərə yol verir. 
İnternetin imkanla-
rını düzgün şərh edir. 
Brauzeri başlatmaq-
da çətinlik çəkir. 
Brauzeri başladır,
amma ünvanı 
yığmaqla veb-
səhifəni açmaqda 
çətinlik çəkir. 
Brauzerdə veb-
səhifəni açır və 
müəllimin köməyi ilə 
başqa səhifələrə keçir. 
Brauzeri başladır, 
veb-səhifəni açır və 
hiperlinklərdən 
istifadə edərək başqa 
səhifələrə keçir.