Microsoft Word Info-5 mv az (11-07-20). docx

Formativ qiymətləndirmə
təhsilalanın hər bir fənn üzrə təhsil proqramında 
(kurikulumda) müəyyənləşdirilmiş məzmun standartlarının mənimsənilməsinə 
yönəlmiş fəaliyyətlərini izləmək, bu prosesdə onun qarşısına çıxan çətinlikləri 
müəyyən edib onları aradan qaldırmaq məqsədi ilə aparılır. Formativ 
qiymətləndirmə şagird nailiyyətlərinin monitorinqi vasitəsilə tədrisin düzgün 
istiqamətləndirilməsinə xidmət edir. Müəllim formativ qiymətləndirmə vasitəsilə 
tədris prosesini tənzimləyir, şagirdlər tərəfindən məzmunun mənimsənilməsinə 
kömək edir. 
Formativ qiymətləndirmə zamanı tapşırıqvermə, müşahidə (müəllim tərəfindən 
şagirdlərin yeni mövzuya olan maraq səviyyəsinin müəyyən edilməsi) üsullarından 
istifadə olunur. 

---

17
Formativ qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə
d
ə
 istifad
ə
 olunan metod v
ə
 vasit
ə
l
ə
r 
Metodlar
Vasitələr
Müşahidə
Müşahidə vərəqləri
Şifahi sual-cavab
Şifahi nitq bacarıqları üzrə qeydiyyat vərəqi
Tapşırıqvermə
Çalışmalar
Valideynlərlə və digər 
fənn müəllimləri ilə 
əməkdaşlıq
Söhbət, sorğu vərəqi (şagirdin evdə və ya 
məktəbdəki fəaliyyəti ilə bağlı suallar 
yazılmış vərəq)
Oxu 
Dinləmə üzrə qeydiyyat vərəqi
Oxu üzrə qeydiyyat vərəqi
Yazı 
Yazı bacarıqlarının inkişafı üzrə qeydiyyat 
vərəqi
Layihə
Şagirdlərin təqdimatı və müəllim tərəfindən 
müəyyən olunmuş meyar cədvəli
Rubrik
Nailiyyət səviyyələri üzrə qiymətləndirmə 
şkalası
Şifahi və yazılı təqdimat Meyar cədvəli
Test
Test tapşırıqları
Özünüqiymətləndirmə
Özünüqiymətləndirmə vərəqləri
Formativ 
qiymətləndirmənin 
nəticəsi ilə 
bağlı “Müəllimin 
formativ 
qiymətləndirmə dəftəri”ndə və “Məktəbli kitabçası”nda müvafiq yazılı qeydlər 
aparılır. 
Müəllim dərs ilinin yarımillərinin sonunda “Müəllimin formativ qiymətləndirmə 
dəftəri”ndəki qeydlər əsasında təhsilalanın yarımillik fəaliyyətinin qısa təsvirini hazır-
layır və həmin təsvir təhsilalanın ümumi təhsil müəssisəsindəki fərdi qovluğunda sax-
lanılır.