MƏLUMAT MÜBADİLƏSİ VƏ MÜZAKİRƏSİ Müəllim bir neçə cütlüyün işini nümayiş etdirə bilər. Tapşırığın nəticəsi seçdirmə
alətindən düzgün istifadə edilməsindən asılıdır. Seçdirmə alətindən düzgün istifadə
edə bilməyən şagirdlərin nəticələri də uyğun olaraq səliqəsiz olacaqdır. Müzakirə
zamanı müəllim bunu vurğulaya bilər. Məlumat mübadiləsi baş verir. Müəllim
suallar verə bilər:
–
Şəkil hazırlayarkən hansı alətlərdən istifadə etdiniz? Seçdirmə alətindən necə
istifadə etdiniz? Seçdirilmiş fraqmenti necə çoxaltdınız? Vərəqdə bu şəkli necə
çəkəcəkdiniz?
ÜMUMİLƏŞDİRMƏ VƏ NƏTİCƏ Müəllim sinfə müraciət edir:
–
Seçdirmə alətləri nə üçündür?
–
Onlardan necə istifadə etmək olar?
Müəllim şagirdlərin cavablarını ümumiləşdirir və onlarla birlikdə nəticə çıxarır:
–
Bəzən rəsmi çəkərkən bütöv bir fraqmentin yerini dəyişmək, üzünü köçürmək,
yaxud uzaqlaşdırmaq lazım gəlir. Bunun üçün seçdirmə alətlərindən istifadə
olunur.
Dərsliyin “Fəaliyyət” hissəsindən sonra verilən izahat və yeni məlumatlar oxunur.
Müəllim oxunan materialları proyektor vasitəsilə əyani olaraq nümayiş etdirir.
Seçdirmə alətləri və onlarla iş rejimləri sadalandıqca müəllim onları proyektor vasi-
təsilə göstərir. Seçdirilmiş fraqmentlərin çoxaldılması və yerinin dəyişdirilməsi
dərslikdə verilmiş qayda ilə nümayiş edilir. Bu zaman şagirdlər müəllimin yerinə
yetirdiyi əməliyyatları öz kompüterlərində təkrar etməklə bu bacarıqlara daha
asanlıqla yiyələnə bilər.
Müəllim fraqmentin çoxaldılmasını iki üsulla göstərə bilər: 1. Fraqmenti bufer yad-
daşına yazmaqla (Copy) və sonra iş sahəsinə salmaqla (Paste). 2. Klaviaturada
klavişindən istifadə etməklə.
Müəllim dərsin əvvəlində irəli sürülən fərziyyələri xatırladır və onları şagirdlərin
fəal iştirakı ilə qazanılmış biliklərlə müqayisə edir.
YARADICI TƏTBİQETMƏ Müəllim dərsin bu mərhələsində şagirdlərə yaradıcı iş təklif edə bilər:
– İstədiyiniz fiquru çəkin. Onu çoxaldaraq naxışlar yaradın. İşi kompüterin
yaddaşında saxlayın.
QİYMƏTLƏNDİRMƏ Müəllim dərsin təlim məqsədlərinə nail olmaq dərəcəsini qiymətləndirmək üçün
aşağıdakı meyarlar üzrə rubriklər hazırlaya bilər.
