Microsoft Word +lll-promotion Concept (uzb) Emily en docx

GENERAL  RECOMMENDATIONS  FOR  THE  FORMATION  OF  HOLISTIC 

POLICY IN THE SPHERE OF LIFELONG LEARNING 

 

To build a successful lifelong learning system, the state, as it has been noted several times 

above, must make significant changes. At the same time, forming the policy for a unified cross-

cutting vision of the lifelong learning system, it is possible to highlight the following aspects 

relating to the whole region, rather than its separate sub-sectors: 

 

When elaborating the lifelong learning policy, creation of an inter-sectoral coordinating link 

is an important task in Uzbekistan (for example, the National Council for lifelong learning, or 

the State Commission for Skills Development, or the State Agency for lifelong learning with a 

management  body  staffed  by  different  stakeholders).  The  secretarial  functions  of  this 

coordinating  institution  could  be  entrusted  to  the  Ministry  of  Higher  and  Secondary  Special 

Education or, even more important, to establish a secretariat under the Cabinet of Ministers.  

 

Involvement of different stakeholders is of great importance not only for lifelong learning as a 

whole, but also for individual subsectors (vocational education, ALE). In the relevant sections 

of this document on education subsectors, the need for coordinating mechanisms was already 

noted. However, the functions of such sectoral coordinating bodies could be covered by one 

common  National  Council  (governmental  commission,  agency,  etc.),  which  includes  the 

consideration  of  thematically  different  aspects  or  organizing  sectional  work  on  sub-sectors 

within the general body. 

 

After the approval of the Concept on the policy elaboration for the lifelong learning, it is 

necessary to work out a Strategy for the development of the lifelong learning (with certain 

priorities) and an Action plan for the next five years. In addition, it is important to ensure the 

presence  of  the  human  resource  /  human  capital  development  component  in  all  strategic 

documents  on  the  country's  development,  as  well  as  in  the  plans  and  strategies  for  the 

development of individual sectors. 

 

Along with the development of policy documents in the lifelong learning sector, an important 

aspect  is  also  the  adoption  of  the  Law  on  Education  in  a  new  edition,  interpreting  the