Fəndaxili və fənlərarası inteqrasiya. Həyat bilgisi və onun tədrisi metodikasının fənn kurikulumunda fəndaxili və fənlərarası inteqrasiyada yer verilmişdir. Inteqrasiya təhsil həyatının islahatın əsas prinsipi olmaqla təbii əlaqələr şəraitində yaradılması kimi xarakterizə edilmişdir. Azərbaycan Respublikasında ümumi təhsilin milli kurikulumuna uyğun olaraq Həyat bilgisi və onun tədrisi metodikası fənnin təlimdə tələblərin maraqla ehtiyacları nəzərə almaqla inteqrasiyanın aşağıdakı modellərindən istifadə olunur.
1) fəndaxili inteqrasiya
2) fənlərarası inteqrasiya
Fəndaxili inteqrasiya daxili imkanlar hesabına uyğun məzmun və fəaliyyətlər əlaqələndirilməsini nəzərdə tutur. Inteqrasiya bu modeli üfiqi və şaqüli olmaqla iki yerə ayrılır. Üfüqi inteqrasiya xətti üzrə məzmun xətlər arasındakı əlaqələri əhatə edir və müəllimin peşə biliklərinin tamlığına əsaslanır
Şaquli inteqrasiya standartlar mərhələlər semestrlər üzrə əlaqəsini əhatə edir,bilik bacarıq vərdişlərini üçün bütün tədris müddəti üzrə genişlənərək inkişaf etməsinə imkan yaradır. Fənlərarası inteqrasiya müxtəlif fənlər arasında məntiq əlaqələrinin qurulmasına xidmət edir və təlim prosesinin səmərəliyinin artırılmasına şərait yaradır.
Mühazirə 14. Həyat bilgisi tədrisində təlim metodlarının tətbiqi xüsusiyyətləri. plan: 1. Şifahi şərh metodu
2. Müsahibə metodu.
3. Əyani metodlar və onların tətbiqi.
4. Praktik metodlar. 5. Metodik priyomlar və onların tətbiqi.
Heyat bilgisin tedrisinde telimin keyffiyetine.nail olmaq ucun bir cox metodlardan istifade edilir tedrisinde sifahi eyani pratiki ve axtaris kimi metodlar qrupundan istifade olunurr onlarin tetbiqinde telimin medsedi fennin mezmunu oyredici muhit sagirdlerin psxoloji durumunu nezerden alinirmalidir Musabibe metodu -muellimin sagirde dialoq seklinde apardigi felalliyyetdir .
Tesadufu he ve yox cavablarin suallardan cekinmek lazimdir.
Eyani metodu ve onlarin tetbiqi -eyani metodlarin tetbiqi obyekt hadiselerini elametlerini onlarda bas veren hadiselerin elametini onlarda bas veren proseslerin oyrenilmesidir.
Eyaniliyin esassen iki novu var 1tebbi cisim ve hadiselerin ozleri bitki heyvan ve s teleblere diqet yetirlimelidir
1Numayis etdirlen eyani vesayyit butun sagirdleein gore bildiyi elamatler
2Eyani vesait novu ile bagli elametler konkret olaraq sagirdlaerin nezenerine catdirilmalidir .
3Eyanilik uzre izahin muqayeseden mueyyen edilmesi
4Eyani vesayitin komeyi ile qavrayislarin melumatlarin sistemlesdirilmesi.
5.Eyanilikde melumatlarin uzre cixarilmasi sagirler terefinde heyate kecirilmesi
