Maktabgacha ta'limni tashkil qilish
va boshqarish tamoyillari
Har qaysi
sohani samarali idora etish, avvalambor,
boshqarish
tamoyil va mezonlari, usul va uslubiarining ilmiy
asoslangani, qay darajada takomillashgani bilan belgilanadi.
Shu bois ularning har birini tavsiflash, mohiyatini ifodalashga
ehtiyoj tug'iladi.
Bu ustuvor tamoyillarga tayangan holda maktabgacha ta'lim
tizimini boshqarishda quyidagi omillar alohida ahamiyat kasb
etadi:
1)
demokratik-xalqparvarlik asosida boshqaruv.
O'zbekiston
Respublikasi Konstitutsiyasi va Maktabgacha ta'lim
tizimiga
doir qonun hujjatlari asosida ishlarni tashkil etish;
2)yakkaboshchilik tamoyili -
ma'lum
maqsadga qaratilgan
ish usuli bo'lib, maktabgacha ta'lim muassasalari yillik ish
rejasini to'liq bajarishga qaratiladi;
3]
hamkorlik tamoyili
- barcha masalalarni jamoa a'zolari
bilan birgalikda hal etishni nazarda tutadi;
4)
aniqlik tamoyili -
pedagogik, metodik va xo'jalik ishlarini
ma'lum maqsadga qaratilgan holda aniq, puxta tashkil etish va
bajarilishini tahlil qilish;
5]
xo‘jalikni boshqarish tamoyili -
ish yuritishni to'g'ri tashkil
qilish asosida smetadagi mablag'larni to'g'ri taqsimlash, uning
bandlarini o'z vaqtida bajarilishi ustidan nazoratni olib borish;
6]
tanqid va o'z-o'zini tanqid -
rahbar va har bir xodimning
o'z ishiga nisbatan
talabchanlik bilan yondashish, mehnat va
ishlab chiqarish
intizomiga rioya qilish, bajaradigan ishlarga
tanqidiy munosabat;
7
)farqlash tamoyili
- ishdagi ijobiy
va salbiy jihatlarni va
ilg'or ish tajribalarni ko'ra olish;
8]
Dostları ilə paylaş: 
