Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “Tasdiqlayman”

NIZOMIY NOMIDAGI
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
“Tasdiqlayman”
Maktabgacha ta’lim fakultet dekani_________ M.T.Hamdamova «___»________2023-yil

Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi 4-kurs 406-guruh talabasi
Bozorova Malohatning

Kurs ishi
“Bo‘lajak tarbiyachilarni kasbga yo‘naltirish metodikasi" mavzusidagi

Ilmiy rahbar: _________ M.A.Sultansaidova

Himoyaga tavsiya etilsin
“Maktabgacha ta’lim metodikasi” kafedra
mudiri: p.f.n.dotsent_________F.U.Jumanova
“___” ___________ 2023
Toshkent – 2023
Nizomiy nomidagi TDPU Maktabgacha ta’lim fakulteti
Talabaning F.I.SH : Bozorova Malohat
Maktabgacha ta’lim yo’nalishi 4-kurs:406-guruh
Fan nomi:Maktabgacha ta’lim pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish
Kurs ishi mavzusi: Bo‘lajak tarbiyachilarni kasbga yo‘naltirish metodikasi

№	E’tibor beriladigan holatlar	Baholarning taqsimlanishi	Qo’yilgan baho
1	Kurs ishining tuzilmasi	10
2	Mavzuning dolzarbligini asoslash	10
3	Maqsadning tо’g’ri qо’yilganligi va yechimga erishilganligi	10
4	Mavzuni yoritishda foydalanilgan adabiyotlar tahlili	10
5	Mavzuni yoritish metodlarining tо’g’ri tanlanganligi va tatbiq qilinganligi	10
6	Aniqlangan nazariy ma’lumotlarni amalda sinab kо’rilganligi va asoslanganligi	10
7	Dars ishlanmalarini tayyorlashda pedagogik texnologiyalarning tо’g’ri qо’llanilganligi	10
8	Taqdimot	10
9	Olingan yakuniy xulosalarning belgilangan maqsadga muvofiqligi	10
10	Kurs ishning maqsadi, mohiyati, olingan natija va xulosalarni bayon qilishi	10
	Ball	100 ball

Kurs ishi himoyasi bo’yicha komissiya xulosasi
__________________________________________________________________

Himoya qilingan sana ____________ Baho natijasi___________________

Komissiya raisi: ____ ___________ imzo FISh A’zolar: 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________

TAQRIZ

Ta’lim jarayonida bo‘lajak o‘quvchi-tarbiyachi bilish faoliyatini yo‘lga qo‘yish muhimdir. Mustaqil O’zbekiston Respublikasining kelajagi ko’p jihatdan yosh avlodning qanday tarbiyalanishiga bog’liqdir. Bu o’z navbatida ta’lim tizimining samarali va serqirra usullarini belgilash va ayniqsa, kichik yoshdagi bolalarni boshlang’ich maktab ta’limiga talab darajasida tayyorlash muammosini ijobiy hal etish vazifasini qo’ymoqda. Har tomonlama bilimli, yetuk yoshlarni tarbiyalash butun jamiyatimiz oldida turgan dolzarb masalalardan biridir. O`zbekiston Respublikasida ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy, ma`naviy va ma`rifiy, madaniy sohalarda amalga oshirilgan islohotlar ta`limni va kadrlarni tayyorlash tizimini tubdan yaxshilash hamda rivojlantirishni talab etmoqda.

Kurs ishi mavzusi aynan shu mavzuga atalgan bo‘lib, u Maktabgacha ta'lim tashkiloti va maktab hamkorligining zamonaviy shakllari haqida so’z yuritilgan.
Kurs ishi kirish, 2 ta bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat.
Birinchi bobda maktabgacha ta'lim tashkiloti hodimlari, tarbiyachilari haqida umumiy ma’lumotlar berib o’tilgan.
Ikkinchi bobda maktabgacha ta'lim tashkilotining ta’lim-tarbiya dasturi, oila bilan ishlash, jamiyatda tutgan o’rni haqida ma’lumotlar berilgan.
Kurs ishining oxirida xulosa va adbiyotlar ro’yxati keltirilgan. Talaba keraklicha adabiyotlardan foydalangan deb hisoblaymiz.
Kurs ishining umumiy hajmi 34 betni tashkil qiladi. Kurs ishi talaba tomonidan mustaqil tayyorlangan, stilistik xatolarga yo’l qo’yilmagan.