O ’zbekiston respublikasi oliy va o ’rta maxsus ta'lim vazirligi nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika universiteti

Qo ’yilgan vazifaning bajarilishiga qarab baho berilishl kerak. Bolaning ishini
to ’g ’ri baholab, «to’g ’ri,» yoki «noto’g ’ri» deyish bola uchun oddiy maqtovdan
ancha qimmatlidir.
Ish kanchalik yax.\hi tahlil qilinsa, и bolaning kelgusida Ishini tuzatib oUshiga
yaxshiroq imkoniyat yaratadi.
Mashg’ulotdan key in tarbiyachi bolalarni o ’yinga taklif etadi, boshqa
mashg ’ulot bo ’Imasa, sayrga tayyorlanishadi.
Mashg’ulotda tarbiyachining bolalarga qo’yadigan talabi ularning yoshi va 
imkoniyatlariga mos bo’lishi kerak. Birinchi kichik guruh bolalarini ikkiga bo’lib 
mashg’ulot o ’tiladi. Tarbiyachi birinchi guruh bolalari bilan mashg’ulot o’tkazganda 
ikkinchi guruh bolalariga enaga qarab turadi. Tarbiyachi mashg’ulot paytida hamma 
bolalarning faol qatnashishlariga harakat qiladi: savolga to’g’ri javob berishlarini,
60

---

tayyorlanishi кегак bo'lgan jihozlar, bolalar bilan olib boriladigan dastlabki ishlar 
(agar bunga zarurat bo’Isa), mashg’ulolning borishi va tarbiyachi foydalanadigan 
metodik 
usullar ko'rsatiladi. 
Mashg'ulot jarayonini 
bayon elib yozishda 
mashg’ulotning boshi va oxirida (yakun chiqarish va keyingi faoliyat turiga o’tishda) 
bolalarni uyushtirishni alohida ajratib ko’rsatish kerak.
Mashg'ulol muvaffaqiyatli o’tishi uchun jihozlarni o’z vaqtida tayyorlash zarur. 
Ularni tanlash mashg'ulotning mazmuniga va tarbiyachi belgilagan metodik usullarga 
bog’liq.
Odatda metodika kabinetida «MTMda ta'lim-tarbiya dasturi»ning hamma 
bo’limlari bo'yicha metodik qo’llanmalar bo’ladi. Etishmaganini tarbiyachi o ’zi 
tayyorlaydi, ba'zan bu ishga katta va tayyorlov guruhlari bolalarini jalb etadi. 
Mashg’ulot uchun kerakli materiallarni bir kun ilgari tayyorlaydi, uning buzuq 
emasligini, didaktik materiallar hamma bolalar uchun etarli ekanligini lekshiradi.
Agar tarbiyachi ekskursiya o ’tkazadigan bo’Isa, u oldindan ekskursiya 
o ’tkaziladigan joyga borib kelishi, kuzatish uchun ob'ekt tanlashi, bolalarni qanday 
joylashtirishni o’ylab qo’yishi, eng yaqin va xavfsiz marshrutni tanlashi kerak. 
Mayda sanoq materiali, rasm mashg’uloti. applikatsiya, qurish-yasash uchun 
materiallar. she'r, ertak matniari oldindan tayyorlab qo’yiladi. Ba'zi mashg’ulotlarga 
tayyorgarlik ancha oldin boshianadi. Masalan, kichik guruh bolalariga ekish yoki 
ko’chat o ’tkazishga qiziqish uyg’otish uchun ularga ko’karib turgan o’simlikni 
ko’rs^tish kerak. Buning uchun uni avval etishtirish zarur.
^Navbatchilar mashg’ulotga kerakli jihozlarni tayyorlaydilar, stol, stullami quiay 
qilib Joylashtiradilar, qo’llanma va, materiallarni qo’yib chiqadilar. Jismoniy tarbiya 
va musiqa mashg’ulotlaridan oldin bolalar poyafzaini almashtiradilar, sport formasini 
kiyadilar.