Respondentlərin yaşayış yeri (regionu)
|
Miqdarı %
|
Toplum %
|
Bakı və Abşeron
|
|
|
Gəncə-basar
|
|
|
Aşağı Qarabağ
|
|
|
Aran
|
|
|
Şirvan
|
|
|
Şəki-Zaqatala
|
|
|
Mil-Muğan
|
|
|
Mil-Xaçmas
|
|
|
Lənkəran-Astara
|
|
| Naxçıvan |
|
|
Total
|
|
|
Respondentlərin regionlar üzrə iriləşdirilmiş paylanılması
|
Miqdarı %
|
Əhəmiyyətli%
|
Toplum %
|
Bakı zonası
|
|
|
|
Naxçıvan zonası
|
|
|
|
Qalan ərazilər
|
|
|
|
Total
|
|
|
|
Sorğu ölkənin aşağıdakı ali məktəblərində keçirilmişdir:
Ali məktəblərin yerləşdiyi ərazilər
Ali məktəbdə oxuyanların regionlar üzrə paylanılması
|
Ali məktəbin yerləşdiyi ərazi
Bakı Naxçıvan Mingəçevir
|
Üç iriləşdirilmiş ərazi vahidləri
| Bakı zonası |
|
Naxçıvan zonası
|
|
Qalan ərazi
|
|
Respondentlərin sosial-demoqrafik göstəriciləri
Sual |
Cavab
|
Say göstəricisi
|
%
|
Yaş
|
|
|
|
Total
|
|
|
|
Yaş qrupları
|
|
|
|
Total
|
|
|
|
Cins
|
kişi
|
|
|
Total
|
qadın
|
|
|
Ailə vəziyyəti
|
subay
|
|
|
Total
|
Ailəli
|
|
|
Hansı statusa malikdir
|
1. qaçqın
2. məcburi
3. daima yaşayır
|
|
|
Total
|
|
|
|
İxtisasın istiqaməti
|
Təbii-elmi və texniki
|
|
|
Total
|
|
|
|
Tədris ili
|
I kurs
IV kurs
|
|
|
Total
|
|
|
|
Beləlilklə, sorğuda iştirak etmiş tələbələr statistik baxımından müqayisəli təhlil aparmaq üçün yararlı olan qruplara bölünür – 3 yaş qrupu, kişi və qadın qrupları, 2 tədris bölmələri, 2 ixtisaslaşma istiqamətləri, 2 tədris ili – əvvəlki və yekun ili. Digər əlamətlərə, yəni ailə vəziyyəti və statusa görə qruplar öz həcminə görə bərabər əhəmiyyətə malik deyil.
Naxçıvan zonası xüsusi təhlil obyekti olmuşdur.
II. Ali məktəbə qəbul olunması və ixtisasın seçilməsinin səbəbləri:
1.Nə üçün ali təhsil almaq istəyirsiniz?
2. Öz statusunu yüksəltmək
3. Diplom almaq
4.Valideynlər məcbur etdilər
5. İntellektual sahəyə mənsub
6. Rəhbər olmaq, yüksək vəzifə tutmaq
7. Çünki hamı oxuyur
8. Digər səbəblər
9. Cavab verməyə çətinlik çəkirəm
Ali təhsil almaq niyyəti əsasən terminal (maraqlı peşə, intellektual dairələrə qoşulmaq), bir də instrumental dəyərlər üzərində qurulmuşdur (rəhbər, vəzifə, diplom və s.).
№
|
Nə üçün ali təhsil almaq istəyirsiniz?
|
Cins
|
kişi
|
qadın
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
5
|
|
|
|
6
|
|
|
|
7
|
|
|
|
8
|
|
|
|
9
|
|
|
|
Oğlanlar və qızların ali təhsil almaq istəyi, öz əsaslarına görə xeyri fərqlidir. Məs., “rəhbər olmaq, yüksək vəzifə tutmaq” amili oğlanlarda daha güclü ifadə olunursa, “öz statusunu yüksəltmək” arzusu qızlar daha qabarıq şəkildə bildirmişdilər. Növbəti cədəldən göründüyü kimi, kurslar üxrə cavabların nisbətində fərq bir o qədər çox deyil:
№
|
Nə üçün ali təhsil almaq istəyirsiniz?
|
Tədris ili
|
I kurs
|
II kurs
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
5
|
|
|
|
6
|
|
|
|
7
|
|
|
|
8
|
|
|
|
9
|
|
|
|
Növbəti cədvəldən göründüyü kimi, ixtisas istiqamətiin seçilməsində qeyd edilən amillər arasında fərq bir o qədər gözə çarpmır.
№
|
Niyə ali təhsil almaq istəyirsiniz?
|
İxtisasın istiqaməti
|
təbii-elmi və texniki
|
sosial humanitar
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dostları ilə paylaş: |