Оила психологияси

Darsning bog’lanishi: 
Pedagogika, psixologiya, oilashunoslik, 
tarix 
1.3. Mavzuga oid tayanch tushuncha va iboralar:
Psixologik 
ta’sir, verbal ta’sir, paralingvistik tasir, noverbal ta’sir.
1.4.
Dars shakli: 
Amaliy mashg’ulot, guruh va mikroguruhlarda.
 
1.5.Foydalaniladigan metod va usullar: 
suhbat, ma’ruza-hikoya, 
baxs, videousul.
 
1.6. Kerakli jihoz va vositalar: 
Darslik, darsga oid turli xil 
ko’rgazmalar, o’quv qo’llanma, kompyuter texnologiyalari, 
slaydlar, qog’oz varaqlari, markerlar, skotch.
 
2 
O’quv mashg’ulotni tashkil qilish bosqichi: 
2.1. 
Mavzu e’lon qilinadi. 
2.2.
Ma’ruza boshlanadi, asosiy qismlari bayon qilinadi. 
O’qituvchi,
15 minut 
3 
Guruhda ishlash bosqichi: 
3.1. 
Talabalarga muammoli savol beradi
Mavzuga oid muammolar: 
-Nima uchun o’smirlik davri «portlash» davri, deb ataladi? 
-O’smirlarda o’qish faoliyati etaklovchilik rolini yo’qotadi, sababi 
nimada?
-Nima sababdan o’smirlik yosh davrida ota-onaning referentlik 
darajasi susayadi? Fikringizni asoslang. 
3.2.
Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar baxsga chaqiriladi. 
3.3.
Umumiy xulosalar chiqariladi va to’g’riligi tekshiriladi. 
3.4.
Umumiy xulosaga kelinadi. 
O’qituvchi-
talaba,
40 minut 
4 
Mustahkamlash va baholash bosqichi: 
4.1.
Berilgan ma’lumotni talabalar tomonidan o’zlashtirilganini 
aniqlash uchun quyidagi savollar beriladi: 
1. 
Oilada muloqot haqida nimalarni bilasiz. 
1.
Oilaviy munosabatlar psixologiyasi deganda nimani tushunasiz. 
2.
Odamlar o’rtasida birgalikdagi faoliyat ehtiyojlaridan kelib 
chiqadigan bog’lanishlar rivojlanishining ko’p qirrali jarayonini 
ko’rsating.
A) Mehnat. V) Ta’lim. S) Munosabat. D) O’yin. E) Malaka.
3.
Munosabatning quyidagi uchta jihatini ko’rsating, nomlang va 
ular mohiyatini ochib bering. 
4.
Pedagog va O’quvchilar jamoasi o’rtasida o’zaro birgalikdagi 
harakatning 
mazmunan 
axborot 
ayriboshlashdan 
o’quv-
tarbiyaviy ta’sir ko’rsatish va o’zaro hamjihatlilikni tashkil 
etishdan iborat sistemasi usullari va malakalari qanday 
nomlanadi?
5.
Munosabat va faoliyatining birligi nimadan namoyon bo’ladi?
6.
Muomala turlarini tasniflang. Ularning har biriga misollar 
keltiring. Inson hayot faoliyatidagi ahamiyatini ayting.