Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги Наманган давлат университети

6 ma’ruza. Dars ishlanmalarni ishlab chiqish metodikasi
Reja:
1.
Informatika va axborot texnologiyalari darsi va unga qo‘yilgan 
kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan zamonaviy talablar, didaktik, 
psixologik va metodik talablar. 
2.
Dars shakllari, turlari, har bir dars turlariga mos kelgan dars bosqichlari. 
Darsning motivatsiya (yangi mavzuga qiziqtirish) bosqichi va uning ta’lim 
jarayonidagi ahamiyati. 
Tayanch tushunchalar: 
mazmun,
 
an’anaviy ta’lim,
 
zamonaviy ta’lim,
 
interfaol ta’limning omillari.
Informatika va axborot texnologiyalari darsi va unga qo‘yilgan 
kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan zamonaviy talablar, didaktik, 
psixologik va metodik talablar.
Dars bu- sinfda taqvim-mavzu reja asosida belgilangan vaqt davomida 
o‘qituvchi tomonidan o‘quvchilar uchun o‘quv-tarbiya jarayonining maqsadli 
tashkil etilishidir
.

---

Hozir maktablarimizda qo‘llanilayotgan sinf-dars tizimi quyidagi tashkiliy 
shakllarda olib boriladi:

Har qaysi sinf yoshi va bilimiga ko‘ra bir xil darajadagi bolalarning 
doimiy guruhiga ega bo‘ladi.



Dars mashg‘uloti asosan 45 minutga mo‘ljallangan bo‘lib, qat’iy jadval 
orqali olib boriladi.


Dars bevosita o‘qituvchining rahbarligida jamoa va yakka shaklda olib 
boriladi. Dars o‘tilayotgan materialning mazmuniga qarab xilma-xil usul bilan olib 
boriladi, ta’lim tizimining bir qismi sifatida, albatta, tugallangan bilim beradi va 
navbatdagi bilimlarni o‘zlashtirish uchun zamin yaratadigan qilib uyushtiriladi.


Shunday ekan, har bir o‘qituvchi darsga sifatli va puxta tayyorlanmasdan 
kirishni insoniylikka, pok vijdonga xiyonat ekanligini va ish haqini halollab olish 
lozimligini his qilishi kerak. Chunki, har bir fan o‘qituvchisi faoliyati asosini 
sifatli dars o‘tish, o‘quvchilarga yaxshi ta’lim-tarbiya berish tashkil etadi.


O‘qituvchining darsga tayyorgarligi shartli ravishda quyidagi ikki 
bosqichdan iborat:


1. O‘qituvchining o‘z fani yuzasidan