7-mavzu: Operatsion tizimda ishlash.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
Ta’lim oluvchilar soni
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi
Amaliy
O‘quv mashg‘uloti rejasi
1.
Operatsion tizimda ishlash.
2.
Operatsion tizim turlari
3.
Operatsion tizim tavsifi
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Operatsion tizimda ishlash to‘g‘risidagi
bilim(ko‘nikma)larni shakllantirish (mustahkamlash).
O‘qitish natijasi
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish
natijasida
o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim,
ko‘nikma yoki kompetensiyalar
Pedagogik vazifalar:
1.
Operatsion tizimda ishlash bilan
tanishtirish.
2.
Operatsion tizim (OS) tasnifini
berish.
3.
Operatsion
tizim
tavsifini
tushuntirish.
4.
Mavzuni
ochib
berish
va
boshqalar
O‘quv faoliyati natijalari:
1.
Operatsion
tizimda
ishlashni
ko‘rsatadilar
2.
Operatsion
tizim
turlarini
tavsiflaydilar
3.
Operatsion tizim tavsifini aytib
beradilar
4.
Mavzuni
tartibli ravishda izohlab
beradilar
O‘qitish metodlari:
Kichik axborotli, ma’ruza, hikoya,
tushuntirish,
ko‘rsatma
berish,
namoyish. Ko‘rsatish, video usul, kitob
bilan ishlash,
taqdimot, insert, mashq,
suxbat, baxs, aqliy hujum,ta’limiy o‘yin,
pinbord,
BBB,
va
boshqalar
(qo‘yidagilardan
maqsadga
ko‘ra
tanlab olinadi)
O‘qitish vositalari:
Matnlar,
yozuv
taxtasi,
slaydlar,
proyektor, kompyuter, diaproektor,
flipchart,
videofilm
organizatorlar,
mulyajlar,
grafiklar,
diagrammalar,
namunalar, ekspert varog‘i, yo‘riqnoma,
elektron yo‘riqnoma.
O‘quv faoliyatini tashkil qilish shakli:
Ommaviy, jamoaviy,
guruhli juftlikda,
yakka tartibda
O‘qitish sharoiti
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan
guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona.
Qayta aloqaning usul va vositalari
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va
mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni
baholash.
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari
va vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchi
O‘quvchilar
1-Bosqich.
Mavzuga
irish
(5 daq.)
Tashkiliy qism
1.1.
O‘quvchilar bilan salomlashadi
1.2.
O‘quvchilarning davomati, ularni va
auditoriyani mashg‘ulotga tayyorligini tekshiradi
Maqsad va vazifaning belgilanishi
1.3. O‘quv mashgulotining mavzusi, rejasi,
maqsadi va kutilayotgan
natijalar bilan
tanishtiradi, uning ahamiyatini asoslaydi
1.4. Mavzu bo‘yicha baholash mezonlarini ma’lum
qiladi
Diqqat qiladi
Yozib oladi
Tanishadi
2-bosqich.
Asosiy
bosqich
(65 daq.)
O‘quvchilar bilimlarini faollashtirish
2.1. O‘quvchilarga fan bo‘yicha dastlabki
bilimlarini
tekshirish
maqsadida
savollar
varaqasini tarqatadi. Ishga ajratilgan vaqt,
baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan
tanishtiriladi.
2.2. Javoblar varaqasi yigíb
olinadi va tekshirib
baholanadi. (1-ilova)
Yangi o‘quv materiali bayoni
2.3. O‘quv fanining maqsadi va mazmuni bilan
tanishtiradi
2.4. Mavzu bosqichlarini videoproektorda
ko‘rsatib tushintirib beradi
2.5. Fanda uchraydigan atamalarni klaster bilan
tanishtiradi(2-ilova)
2.6. Mavzuni har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi,
eng asosiylariga e’tibor
qaratadi, berilayotgan
ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash
2.7. Mavzuni mustahkamlsh uchun talabalarga
Aqliy hujum savollari beriladi.( 3-ilova)
Savollarga
javob
yozadilar
Diqqat qiladi
Ma’lumotlarni
daftarga
qayd qiladi
va chizadi
Kuzatadi
Tinglaydi
Aqliy hujum
savollariga
javob beradi
3-Bosqich
Yakuniy
bosqich
(10 daq.)
Mashg‘ulot yakuni
3.1. Mavzuni umumlashtirib, mashg‘ulotni
yakunlaydi.
3.2. O‘quvchilar faoliyatini
va tahlil qiladi va
baholaydi
Uyga vazifa berish
3.3. Mavzuni o‘rganib chiqib, mavzu bo‘yicha
yangi ma’lumotlar tayyorlab kelish
Diqqat qiladi
Vazifani
yozib oladilar
8-mavzu: Raqamli axborot va matnni qayta ishlash texnologiyasi.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
Ta’lim oluvchilar soni
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi
Nazariy
O‘quv mashg‘uloti rejasi
1.
Raqamli axborot.
2.
Matnni qayta ishlash dasturlari
3.
Matnni qayta ishlash
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Raqamli axborot va matnni qayta ishlash
texnologiyasi to‘g‘risidagi bilim(ko‘nikma)larni shakllantirish (mustahkamlash).
O‘qitish natijasi
Ushbu
mavzuni
o‘zlashtirish
natijasida o‘quvchida shakllanadigan
asosiy
bilim,
ko‘nikma
yoki
kompetensiyalar
Pedagogik vazifalar:
1.
Raqamli axborot bilan tanishtirish.
Dostları ilə paylaş: