O`qitishning tashkiliy shakli
II bo‘lim. Avtotransport vositalarini xavfsiz boshqarish va harakat xavfsizligi asoslari
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- III bo‘lim. Yo‘l-transport hodisasida jabrlanganlarga birinchi yordam ko‘rsatish
- 1 .1. Nazariy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
- O`quv mashguloti maqsadi
- O`quv faoliyati natijalari
- 1.2. O`quv-mashg`ulotining texnologik xaritasi
- Tashkiliy boshlanish
- O`quvchilar bilimini faollashtirish .
|
56 |
Haydovchi faoliyatining psixofiziologik asoslari |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
57 |
Haydovchining axborotni sezish kanallari – ko‘rish, eshitish va sezish. |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
58 |
Ruhiy jarayonlar haqida tushuncha va ularning avtotransport vositasini boshqaruviga ta’siri. |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
59 |
Haydovchi madaniyati va etikasi |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
60 |
Etika haqida tushuncha. |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
61 |
Haydovchining etika me’yorlari. |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
62 |
Turli yo‘l sharoitlarida avtomototransport vositasini boshqarish madaniyati. |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
63 |
Haydovchining yo‘l harakati boshqa qatnashchilari bilan o‘zaro muloqot munosabatlari. |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
64 |
Haydovchining avtomobil haydash madaniyati |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
65 |
Haydovchining muloqat madaniyati |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
66 |
Haydovchining yo`lda harakatlanish madaniyati |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
67 |
Haydovchining yuk va yo`lovchi tashish qoidalari |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
68 |
YTXD haydovchining hatti harakatlari |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
69 |
Haydovchining kiyinish madaniyati |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
70 |
Avtomobilning sanitariya holatlari |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
71 |
Yo‘l sharoitlari va zaruriyatdan kelib chiqib, yo‘lga chiqishni rejalashtirish |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
72 |
Avtotransport vositasini boshqaruvida kuzatishni tashkillashtirish, qabul qilinayotgan axborotning xavflilik darajasini baholash |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
73 |
Avtotransport vositasini boshqarish texnikasi |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
74 |
Avtotransport vositasini boshqarishda haydovchining harakatlari |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
75 |
Transport vositalarining foydalanish ko‘rsatkichlari |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
76 |
Murakkab vaziyatlarda haydovchining harakatlari |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
77 |
To‘xtab turish joylari va ularda harakatlanish |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
78 |
Yo‘l-transport hodisalari |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
79 |
Yo‘l-transport xodisalarining turlari. |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
III bo‘lim. Yo‘l-transport hodisasida jabrlanganlarga birinchi yordam ko‘rsatish | |||||||||
|
80 |
Yo‘l-transporti hodisalari oqibatida jarohatlanishlarning umumiy tasnifi. YTHda jabrlanuvchilarga tibbiy yordam ko‘rsatishning huquqiy asoslari |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
81 |
Odam anatomiyasi va fiziologiyasi |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
82 |
Terminal holat. SHok, o‘tkir nafas etishmovchiligi, asfiksiya, hushni yo‘qotish sindromi |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
83 |
Yurak-o‘pka reanimatsiyasini o‘tkazish |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
84 |
Qon oqishi va uni to‘xtatish usullari |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
85 |
Jarohatlanishda birinchi tibbiy yordam ko‘rsatish. Yarani tozalash va uni bog‘lash (desmurgiya) |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
86 |
Transport immobilizatsiyasi |
2 |
Nazariy |
|
|
|
|
|
|
|
87 |
Bintli bog‘lamlarning turlari va ularni qo‘yish qoidalari |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
88 |
Shoshilinch holatlarda jabrlanuvchilarga va noadekvat holatidagi jabrlanuvchilarga birinchi tibbiy yordam ko‘rsatish |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
89 |
YTHda jabrlanuvchilarni davolash muassasasiga transportirovka qilishning o‘ziga xosligi |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
90 |
Tibbiy qutichadan foydalanish qoidalari |
2 |
Amaliy |
|
|
|
|
|
|
|
|
Jami |
180 |
|
|
|
|
|
|
|
1 .1. Nazariy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
|
Vaqt: 80 daqiqa |
O`quvchilar soni: _____ nafar | ||
|
O`quv mashg`ulotining shakli va turi: |
Nazariy | ||
|
O`quv-mashgulotining rejasi |
1. Kirish |
10 min | |
|
2. Zamonaviy avtomobillar haqida tushuncha |
20 min | ||
|
3. Avtomobil yo`llari haqida tuhsuncha |
20 min | ||
|
4. Yo`llarda harakatlanish tartibi |
20 min | ||
|
5. Baxolash va baholarni e’lon qilish |
10 min | ||
|
O`quv mashguloti maqsadi: o`quvchilarga zamonaviy avtomobillar to`g`risida ma’lumot berish, uning turlari va mohiyati to`g`risida bilimlarni shakillantirish, tehnika, elektr va yong`in xavfsizligi, birinchi yordam ko`rsatish, sanitariya-gigiyena qoidalarini o`rgatish. | |||
|
Pedagogik vazifalar: Kirish. Zamonaviy avtomobillar to`g`risida tushuntirish OZamonaviy avtomobilning taraqqiyot bosqichlari bilan tanishtirish. Yo`llarda harakatlanish tartibini yoritib berish Tehnika, elektr va yong`in xavfsizligi, sanitariya-gigiyena qoidalarini o`rgatish |
O`quv faoliyati natijalari: O`quvchilarga zamonaviy avtomobillar moxiyatini tushunadilar va aytib beradilar O`quvchilar avtomobilning taraqqiyot bilan tanishadi va tasniflaydilar O`quvchilar “yo`llarda harakatlanish tartibi tushunchalarini biladilar O`quvchilar tehnika,elektr va yong`in xavfsizligi, sanitariya-gigiyena qoidalarini biladilar | ||
|
O`qitish metodlari |
Maruza, tushuntirish, ko`rsatish, yo`riqnoma berish, yo`l-yo`riqli texnologik xarita bilan ishlash | ||
|
O`qitish shakli |
Jamoaviy, guruxlarda ishlash va yakka tartib | ||
|
O`qitish vositalari |
Stendlar, ko`rgazmali qo`rollar, slayd, tarqatma materiallar, devoriy plakat, ma’ruza matn, o`quv qo`llanma, kitob. | ||
|
O`qitish shart-sharoiti |
Jihozlangan Yo`l harakati qoidalari va harakat xavfsizligi xonasi | ||
|
Qaytar aloqa usul va vositalari |
Og`zaki savol-javob, test savollari va mashqlar | ||
1.2. O`quv-mashg`ulotining texnologik xaritasi
|
Ish bosqichlari va vaqti |
Faoliyat mazmuni | |
|
o`qituvchi |
o`quvchilar | |
|
1-bosqich. O`quv-amaliyotiga kirish (15 minut) | Tashkiliy boshlanish O`quvchilarni mashg`ulotga tayyorgarligini, tashqi ko`rinishi tekshirish. Yo`qlama qilish 1.2 Mavzuga kirish. O`quvchilarni mashg`ulot nomi va maqsadi bilan tanishtiradi. Mashg`ulot tartibini tushuntiradi. Baxolash me’zonlarini e’lon qiladi (1-Ilova). Mavzuga olib kiradi |
O`quv mashg`ulot vaqtida sanitariya va gigiyena talablariga rioya qilgan xolda keladi Tinglaydilar, yozib oladilar va Yo`l harakati qoidalari va harakat xavfsizligi fani haqida bilganlarini gapiradi |
|
2- bosqich Asosiy qism (35 min) |
O`quvchilar bilimini faollashtirish. 2.1 O`quvchilarni faol ishtiroq etishlari uchun egallagan bilimlari etarligini “Kirish testi” – yordamida aniqlaydi (2-Ilova) Aniqlangan bilimlar va fanlararo bog`likligi asosida Yo`l harakati qoidalari va harakat xavfsizligi faning moxiyatini tushuntiradi. | |
Yüklə 1,38 Mb.
Dostları ilə paylaş:
