Pedagogik faoliyat borasida so‘z yuritilganda yuqori mahsuldorlik tushunchasi asosiy o‘rinni ifodalaydi. Pedagogik faoliyat boshqa faoliyat turlari kabi o‘z motivatsiyasi, maqsadi, predmeti, vositalari, usullari, mahsuli va natijasini aks ettiruvchi psixologik mazmunni ifodalaydi. Pedagogik faoliyatning vositalari sifatida ilmiy (nazariy va empirik) bilimlarni ko‘rish mumkin. Yordamchi vositalarga esa texnik, kompyuter, grafik vositalarni kiritish mumkin. Bolaning aksiologik, emotsional-mazmuniy, predmetli, baholash mezonlarini aks ettiruvchi individual malakasining shakllanganligi pedagogik faoliyatning mahsulidir. Pedagogik faoliyatning natijasi asosiy maqsaddan kelib chiqqan holda bolalarning shaxsiy, intellektual rivojlanishi, ularni o‘quv faoliyatining subyekti va shaxs sifatida shakllanishi hisoblanadi. Nazorat uchun savollar.
Pedagoglik kasbiga nimalar kiradi?
Zamonaviy o‘qituvchi obrazi qanday bo‘lishi kerak?
O‘qituvchi ota onalar bilan hamkorlikni qanday o‘rnatishi zarur?
Pedagog aslida kim?
Pedagogik majburiyatlar nima?
Muommoli vaziyatlar: Matematika darsiga har doim tayyor bo’lib keladigan Sunnatni o’qituvchi doskaga chaqirdi. Biroq u tayyor emasligini aytdi. O’qituvchi unga ikki baxo qo’ydi. Sunnat indamasdan joyiga o’tirdi. Sunnatning uch kun oldin buvisi vafot etgan edi, shuning uchun u darsga tayyorlana olmagan edi. Siz sababni bilgan va bilmagan xolatda tutishingiz mumkin bulayotgan vaziyatni sharxlang. Hozirgi sharoitda jamiyatning maktab oldiga qo’yayotgan talablari kun sayin ortib bormoqda va bu talablarni amalda to’g’ri hal qilish vazifasi o’qituvchiga bog’liqdir. Zamonaviy maktab o’qituvchisi qator vazifalarni bajaradi. O’qituvchi – sinfdagi o’quv jarayoni tashkilotchisidir Xasis va uning oltini Xasis bir odam o’zidagi bor-budini sotib, quyma oltin xarid qildi. Eski hovli yo’lagidan
