O’quv fanining maqsadi va vazifalari

Forig’iy hayoti va ijodi


Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik ta’lim, keys usuli, o’z-o’zini nazorat, klaster va boshqalar.
Adabiyotlar: A4; A7; A20; A21; A27; A28; A29;


Diyda hayoti va ijodi



Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: keys usuli, diologik yondoshuv, davra suhbati, aqliy hujum va boshqalar.
Adabiyotlar:A4; A7; A8; A14; A22; A29; A37; A39;


Johila hayoti va ijodi
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik ta’lim, keys usuli, aqliy hujum, klaster va boshqalar.
Adabiyotlar:A8; A10; A11; A12; A13; A27; A28; A29; A33.


Yusuf Faryobiy hayoti va ijodi
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik ta’lim, keys usuli, o’z-o’zini nazorat, aqliy hujum va boshqalar.
Adabiyotlar:A8; A11; A12; A13; A17; A20; A29; A33.

“Tanlov fan” (“Bobur va boburiylar davri adabiy muhiti”) fani bo`yicha amaliy mashg`ulotlarining kalendar tematik rejasi

T/r	Amaliy mashg`ulot mavzulari	Soat
1.	Hindistonda turkiy zabon adabiyot tarixi.	2
2.	Bobur – hind turkiyzabon adabiyotining asoschisi.	2
3.	Bobur hayoti va ijodining o’rganilish tarixi	2
4.	Bobur lirikasining janriy ko’lami.	2
5.	Bobur lirik devonlari nusxalarining ilmiy tavsifi.	2
6.	“Boburnoma”ning topilishi, o’rganilishi, nusxalari, tarjimalari	2
7.	“Boburnoma”da tarixiy shaxslar, shaharlar tasviri	2
8.	“Mubayyin” asarida diniy ruknlar talqini	2
9.	“Volidiya” – Bobur tarjomonligining yorqin namunasi	2
10.	Bayramxon devoni nusxalarining ilmiy tavsifi.	2
11.	Mirzo Komron hayoti va ijodi.	2
12.	Gulbadanbegim hayoti va ijodi	2
13.	Forig’iy lirikasining janriy ko’lami	2
14.	Diyda hayoti va ijodi	2
15.	Johila hamda Yusuf Faryobiy hayoti va ijodi.	2
16.	Zullisonaynlik an’anasi	2
	Jami	32

“Tanlov fan” (“Bobur va boburiylar davri adabiy muhiti”) fani bo`yicha seminar mashg`ulotlarining kalendar tematik rejasi

T/r	Amaliy mashg`ulot mavzulari	Soat
1.	Hind-musulmon adabiyoti: mushtaraklik va o’ziga xoslik	2
2.	Boburiylar davrigacha Hindistonda adabiy jarayon	2
3.	Boburshunoslik tarixi	2
4.	Bobur g’azallari tahlili.	2
5.	Bobur ruboiylari tahlili.	2
6.	“Boburnoma”da ijodkorlar tasviri	2
7.	“Boburnoma”dagi adabiy parchalar tahlili	2
8.	“Boburnoma”dagi maqollar tahlili	2
9.	“Mubayyin” asari tahlili	2
10.	“Volidiya” asarining badiiy qimmati	2
11.	Bayramxon g’azallari tahlili	2
12.	Mirzo Komron lirikasi tahlili	2
13.	“Humoyunnoma” asari haqida	2
14.	Forig’iy va Diyda lirikasi tahlili	2
15.	Johila hamda Yusuf Faryobiy lirikasi tahlili.	2
16.	Boburiylar davri tarixiy asarlar tahlili	2
	Jami	32

Mustaqil ishni tashkil etishning shakli va mazmuni
Talaba mustaqil ishni tayyorlashda fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda, quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  amaliy mashg’ulotlarga tayyorgarlik;
  
• 
  seminar mashg’ulotlariga tayyorgarlik;
  
• 
  darslik va o’quv qo’llanmalar bo’yicha fan boblari va mavzularini o’rganish;
  
• 
  tarqatma materiallar bo’yicha ma’ruza qismini o’zlashtirish;
  
• 
  maxsus adabiyotlar bo’yicha fan bo’limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
  
• 
  talabaning o’quv, ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog’liq bo’lgan fan bo’limlari va mavzularni chuqur o’rganish;
  
• 
  faol va muammoli o’qitish uslubidan foydalaniladigan o’quv mashg’ulotlari;
  
• 
  masofaviy ta’lim.
  

“Tanlov fan”dan mustaqil ish majmuasi fanning barcha mavzularini qamrab olgan va quyidagi 6 ta katta mavzu ko’rinishida shakllantirilgan.
Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi

T/r	Mustaqil ta`lim mavzulari	Berilgan topshiriqlar	Bajarilish muddati	Hajmi (soatda)
1.	Zahiriddin Muhammad Bobur g’azallari tahlili	Boburning 5 ta g’azalini tahlil qilish, yod olish	1- hafta	10
2	Zahiriddin Muhammad Boburning ruboiylari tahlili	Bobur ruboiylaridan 10 tasini tahlil qilish, yod olish	2- hafta	8
3.	“Boburnoma”da berilgan adabiy parchalar tahlili	“Boburnoma”da berilgan adabiy parchalarning yozilish tarixi o’rganish	3- hafta	10
4.	“Mubayyin”, “Volidiya” va “Muxtasar” asarlari.	Boburning ushbu asarlarini o’qib, tahlil etish	4- hafta	10
5.	Bayramxon g’azallari tahlili	Bayramxon g’azallaridan 4 tasini tahlil qilib, yod olish	5- hafta	8
6.	Komron Mirzo g’azallari tahlili	Komron Mirzo g’azallaridan 4 tasini tahlil qilib, yod olish	6- hafta	8
	Gulbadanbegimning “Humoyunnoma” asarini o’qish	“Humoyunnoma” asarini o’qib, fikrlarni qisqacha yozish	7- hafta	6
	Forig’iy g’azallari tahlili	Forig’iy g’azallaridan ikkitasini tahlil qilib, yod olish	8- hafta	6
	Diyda she’riyati tahlili	Diyda g’azallaridan 2 tasini tahlil qilib, yod olish	8- hafta	6
	Johila she’riyati tahlili	G’azallaridan 2 tasini tahlil qilib, yodlash	9- hafta	6
	Yusuf Faryobiy g’azallari tahlili	Yusuf Faryobiy g’azallaridan 2 tasini tahlil qilib, yod olish	9- hafta	6
	Jami			84

Dasturning informatsion uslubiy ta’minoti
Mazkur fanni o’qitish jarayonida ta’limning zamonaviy uslublari, pedagogik va axborot-kommunikasiya texnologiyalari qo’llanilishi nazarda tutilgan.Fanni o’zlashtirishda darslik, o’quv va uslubiy qo’llanmalar, ma’ruza matnlari, tarqatma materiallar, elektron materiallar, zamonaviy pedagogik texnologiyalar, jumladan, ovozli yozuvdan, video ko’rsatuvlardan, hujjatli filmlardan,multimediya namoyishlari kabilardan, Adabiyot muzeyi ekspozisiyasidan foydalaniladi.

“Tanlov fan”idan talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholash mezoni.

Fan bo‘yicha talabalarning bilimi va o‘zlashtirish darajasining Davlat ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash uchun quyidagi nazorat turlari o‘tkaziladi:
- joriy nazorat (JN) – talabalarning fan mavzulari bo‘yicha bilim va amaliy ko‘nikmalari darajasini aniqlash va bahoilash usuli. Joriy nazorat amaliy mashg‘ulot davomida og‘zaki so‘rov, suhbat, nazorat ishi, uy vazifalarini tekshirish, test o‘tkazish va boshqa shu kabi shakllarda o‘tkaziladi.
- oraliq nazorat (ON) – semestr davomida o‘quv dasturining tegishli (fanlarning bir necha mavzularini o‘z ichiga olgan) bo‘limi tugallangandan keyin talabaning nazariy bilim va amaliy ko‘nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Oraliq nazorat semestrda bir marta o‘tkaziladi va shakli (yozma yoki test va hokazo) o‘quv faniga ajratilgan umumiy soatlar hajmidan kelib chiqqan holda belgilanadi;
- yakuniy nazorat (YN) – semestr yakunida fan bo‘yicha nazariy bilimlar va amaliy ko‘nikmalarni talabalar tomonidan o‘zlashtirish darajasini baholash usuli. Yakuniy nazorat asosan tayanch tushuncha va iboralarga asoslangan “Yozma-og‘zaki” sinov tarzida o‘tkaziladi. Shunda talabalarning ham og‘zaki, ham yozma nutqi sinovdan o‘tkaziladi.
ON o‘tkazish jarayoni kafedra mudiri tomonidan tuzilgan komissiya ishtirokida muntazam ravishda o‘rganib boriladi va uni o‘tkazish tartiblari buzilgan hollarda, ON natijalari bekor qilinishi mumkin. Bundaa ON qayta o‘tkaziladi.
Universitet rektorining buyrug‘i bilan ichki nazorat va monitoring bo‘limi boshlig‘i rahbarligida tuzilgan komissiya ishtirokida YNni o‘tkazish jarayoni muntazam ravishda o‘rganib boriladi va uni o‘tkazish tartiblari buzilganda YN natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda YN qayta o‘tkaziladi.
Talabaning bilim saviyasi, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi asosida uning “Turkiy adabiyotning qadimgi davri” fani bo‘yicha o‘zlashtirish darajasi ballar orqali ifodalanadi. Talabaning semestr davomidagi o‘zlashtirish ko‘rsatkichi 100 ballik tizimda baholanadi. Bu ball baholash turlari bo‘yicha quyidagicha taqsimlanadi: JN – 35 ball, ON – 35 ball, YN – 30 ball.