O‘quv materiallari maktabgacha pedagogika fanining ma’ruzalar matni

 
Mustaqil ishni tashkil etishning shakli va mazmuni
Tinglovchi mustaqil ishni muayyan modulni xususiyatlarini hisobga olgan holda 
quyidagi shakllardan foydalanib tayyorlashi tavsiya etiladi:
- me’yoriy hujjatlardan, o‘quv va ilmiy adabiyotlardan foydalanish asosida modul 
mavzularini o‘rganish;
- tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlashtirish;
- maxsus adabiyotlar bo‘yicha modul mavzulari ustida ishlash;
-tinglovchining kasbiy faoliyati bilan bog‘liq bo‘lgan modul mavzularni chuqur 
o‘rganish.
Mustaqil ta’lim mavzulari 
1.
Pedagog shaxsini shakllantirish haqida ma’lumot bering 
2.
Pedagog-tarbiyachining nutq madaniyati
3.
“Ilk qadam” davlat o‘quv dasturining boblariga izoh bering 
4.
Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda kompetensiyaviy yondashuv 
5.
Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda kompetensiyaviy yondashuv 
6.
Bolaning rivojlanish sohalari kompetensiyalari. 

---

69 
7.
O‘quv-tarbiyaviy faoliyatni rejalashtirish 
8.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida rivojlantiruvchi muhitni tashkil qilish 
9.
Ilk 
qadam 
o‘quv dasturini
MTTda davlat
qo‘llash, 
MTTning maqsad va vazifalari 
10.
«Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish» sohasi komp
etensiyalarini izohlang. 
11.
«Ijtimoiy-hissiy rivojlanish» sohasi kompetensiyalari «Nutq, muloqot,
o‘qish va yozish malakalari» sohasi kompetensiyalarini izohlang 
12.
«Bilish jarayonining rivojlanishi» sohasi kompetensiyalari 
13.
MTT ta’lim jarayonining maqsadlari MTTda ta’lim jarayonini tashkil
qilish tamoyillari 
14.
Iqtisodiy tarbiya haqida tushuncha.
15.
Sharq mutafakkirlarining iqtisodiy tarbiya haqidagi qarashlari.
16.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida iqtisodiy tarbiyani tashkil etish.
17.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida iqtisodiy tarbiya berishning nazariy 
asoslari.
18.
Huquqiy tarbiya haqida tushuncha.
19.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida huquqiy tarbiya berishda Sharq 
mutafakkiriari merosidan foydalanish.
20.
Maktabgacha 
ta’lim yoshidagi bolalarni O‘zbekiston Respublikasi 
Konstitutsiyasi bilan tanishtirish.
21.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarga huquqiy tarbiya berishni tashkil 
etishda “Bolalar huquqlari to‘g‘risidagi Konvensiya”dan foydalanishning 
ahamiyati.
22.
“Bolalar huquqlari to‘g‘risidagi Konvensiya”ning tamoyillari.
23.
O‘zbekistonda ta’lim tizimi, turlari va shakllari 
24.
Ta’lim olish shakllarini yozing.
25.
Ishlab chiqarishdan ajralgan holda ta’lim olish (kunduzgi), ishlab 
chiqarishdan ajralmagan holda ta’lim olish (sirtqi, kechki, masofaviy) ta’lim 
olish shakllariga izoh bering. 
26.
Ishlab chiqarishdan ajralmagan holda ta’lim olish (sirtqi, kechki, masofaviy), 
oilada ta’lim olish va mustaqil ta’lim olish, katta yoshdagilarni o‘qitish va 
ularga ta’lim berish – ta’lim shakllariga izoh bering. 
27.
Inklyuziv ta’lim, eksternat tartibidagi ta’lim, mudofaa, xavfsizlik va huquqni 
muhofaza qilish faoliyati sohasida kadrlar tayyorlash – ta’lim olish 
shakllariga izoh bering. 
28.
Pedogogik ilmiy tadqiqot metodlari haqida umumiy tushuncha bering.
29.
Ekologik tarbiya haqida umumiy ma’lumot. 
30.
Ekologik tarbiya berishning nazariy asoslari.

---

70 
31.
Maktabgacha yoshdagi bolalarda tabiatga munosabat odobini tarbiyalash.
32.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish yo‘llari.
33.
Tabiat burchagidagi ishlar 
34.
Bilim, ko‘nikma, malaka, tarbiya, ta’lim atamalariga izoh bering.
35.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarga ekologik tarbiya berishda 
qanday usullardan foydalaniladi?
36.
Muhammad Muso al-Xorazmiy, Abu Nasr Farobiy, Abu Rayhon Beruniy, 
Abu Ali ibn Sino, Zahiriddin Muhammad Boburning ekologik tarbiaga oid 
qarashlari nimalardan iborat?
37.
Bola shaxsining rivojlanishida tarbiyaning roli 
38.
Bolani tarbiyalash va rivojlantirishda faoliyatlarning roli 
39.
2-3 yoshli bolalarning rivojlanish xususiyatlari 
40.
3-4 yoshli bolalarning rivojlanish xususiyatlari 
41.
4-5 yosh bolalarning rivojlanish xususiyatlari 
42.
5-6 yosh bolalarning rivojlanish xususiyatlari 
43.
6-7 yosh bolalarning rivojlanish xususiyatlari 
44.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalash mazmuni va vazifalari 
45.
Jismoniy tarbiyaning asosiy vositalari 
46.
Aqliy tarbiya haqida tushuncha 
47.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy rivojlanishi 
48.
Aqliy tarbiya vazifalari 
49.
Faoliyat - maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishning asosiy shakli 
50.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning sensor tarbiyasi