Pedagogik vazifalar:
|
O`quv faoliyati natijalari:
|
|
fanning maqsadi va vazifalari bilan tanishtirish;
|
fanning maqsadi va vazifalarini aytib bera oladilar;
|
|
fanning tuzilmasi, o`quv faoliyatini baholash mezonlari hamda tavsiya qilinadigan adabiyotlar ro`yxati haqida ma`lumot beriladi;
|
kursning tuzilmasi, o`quv faoliyatining o`ziga xos xususiyatlari va baholash shakllarini aytib bera oladilar;
|
|
Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitish fanining shakllanishi, zaruriyati va uning belgilari bilan tanishtiradi;
|
Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitish fanining shakllanishi, zaruriyati sanab bera oladilar;
|
|
Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitish fanining boshqa fanlar bilan aloqadorligi yoritib beriladi;
|
Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitish fanining boshqa fanlar bilan aloqadorligi yoritib beriladi;
|
|
Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitish fanining predmeti, mazmuni va asosiy vazifalariga xarakteristika beriladi;
|
Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitish fanining predmeti, mazmuni va asosiy vazifalarini tushuntirib beradilar;
|
|
Boshlang`ich sinf o`qituvchisining uslubiy-matematik tayyorgarligining asosiy vazifalari tushuntirib beriladi.
|
Boshlang`ich sinf o`qituvchisining uslubiy-matematik tayyorgarligining asosiy jihatlarini sanab beradilar;
|
|
Matematika o`qitishda foydalaniladigan ilmiy tadqiqot metodlari haqida tushincha beriladi
|
Matematika o`qitishda foydalaniladigan ilmiy tadqiqot metodlarini sanab beradilar.
|
|
O`qitish vositalari
|
ma`ruza matni, komp’yuter slaydlari, doska
|
|
O`qitish usullari
|
ma`ruza, namoyish, blits-so`rov, “aqliy hujum” usuli
|
|
O`qitish shakllari
|
frontal, guruhlarda ishlash
|
|
O`qitish sharoiti
|
Texnik vositalar (komp’yuter, mul’-timedia proektor) bilan ta`minlangan, guruhlarda ishlash usulini qo`llash mumkin bo`lgan auditoriya.
|
|
Monitoring va baholash
|
Suhbat, kuzatish, savol-javob
|
|
