Fanni o‘qitishda foydalaniladigan zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar:
”O`zbek bolalar adabiyoti ” fani bo’yicha dasturda ko‘rsatilgan mavzular ma'ruza, amaliy mashg‘ulot, seminar mashg‘ulotlari shaklida olib boriladi. Fanning dolzarb masalalari talabalarga mustaqil ta'lim sifatida o‘zlashtirish uchun beriladi. Fanni o‘zlashtirishda darslik, o‘quv va uslubiy qo‘llanmalar, ma'ruza matnlari, tarqatma materiallar, texnik vositalardan foydalaniladi.
Fanni o‘qitishda ta’lim tizimiga kirib kelayotgan zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash maqsadga muvofiq. Xususan, “Bumerang”, “Fikrlar hujumi”, “Tarozi”, “Slayd-shou”, “Qanday?”, “FSMU” singari pedagogik texnologiyalarni, “Munozarali dars”, “Debat” kabi metodlarni qo‘llash dars samaradorligini oshiradi. Shuningdek, “O`Zbek bolalar adabiyoti” fani bo‘yicha yaratilgan o‘quv-uslubiy majmua va slaydlar, tarqatma materiallar, ko‘rsatmali qurollardan foydalanish, didaktik o‘yin usullarini qo‘llash nazarda tutiladi.
III.Asosiy nazariy qism. (Maʼruza mashgʼulotlari)
8-semestr.
1-mavzu. Kirish.Ozbek bolalar adabiyoti fan sifatida.
Bolalar adabiyotnnig paydo boʼlishi. Bolalar adabiyotining tarbiyaviy mohiyati va shakllanish tarixi. O`zbek bolalar folklori.
2-mavzu. Mumtoz adabiyotda bolalar kitobxonligi.
Bolalar kitobxonligi masalasi.Alisher Navoiy ijodida ta’lim-tarbiya masalalari..M.Sh.Gulxaniyning “Zarbulmasal” asari tarkibiga kirgan masallarida ilgari surilgan g’oyalar.
3-mavzu. Bolalar adabiyoti taraqqiyot bosqichida XIX asr oxiri va XX asr boshlari adabiyotining o’ziga xosligi.
XIX asr oxiri va XX asr boshlaridagi tarixiy-adabiy muhit. Abdulla Avloniy va Hamza ijodida ma’rifatparvarlikva ma’naviy-axloqiy tarbiya talqini. Bolalar uchun maxsus badiiy adabiyot namunalarining yaratilishi.Maktab darsliklarining ilk namunalari va ularda ilgari surilgan g’oyalar.
4-mavzu.Sho`rolar davri bolalar adabiyoti.
20-30-yillar,urush va urushdan keyingi yillar,60-80-yillar va istiqlolgacha bo’lgan davr bolalar adabiyoti. She’riyat. Nasr. Dramaturgiya.
Dostları ilə paylaş: |
