Nutq-bu odamlarning til vositasidaaloqa bog`lashlaridir.Har bir kishining oz nutqi bor. Ammo ana shu nutqni bir necha tilde ifodalash mumkin.
Quvnoq daqiqa. CD diskiga yozilgan “Go`zal yurtim” qo`shig`iga harakatli mashq bajariladi.
Bolalarga CD diskorqali biron bir ertakdan parcha eshittiriladi.
Bolalar,biz nima eshitdik ?
Texnikа vositaсиorqali bayram tabrigi eshittiriladi.
Biz nima eshitdik ?
Buni nima deb ataymiz ? (nutq)
Vatanimiz tasviri tushurilgan rasm ko`rsatiladi va tarbiyachi o`zi shu rasmni tasvirlab beradi. Bu qilingan ish ham nutq ekanligi aytiladi.
Bir qancha kishilar harakati tasvirlangan rasmlar ko`rsatiladi va ular orasidan bugungi mavzuga oidlari ajratib olinadi.
Bolalar tasvirlangan rasmlar orasidan qaysi birlari bugungi suhbatimizga mos keladi ?
Bolalar ish daftari bilan ishlash. Tarbiyachi bolalarga ish daftarlarining 3–sahifasini ochib tasvirlangan rasmlarni bo`yash kerakligini tushuntiradi.
Yakuniy qism: Tarbiyachi mavzuni mustahkamlash uchun quyidagi savollar orqali suhbat o`tkazadi:
-Mashg‘ulotda sizga nimalar yoqdi?
-Mashg‘ulotdan nimalarni eslab qoldingiz?
-Bolajonlar siz qanday rasmlarni bo`yadingiz?
-O`zbekiston bayrog`i qanday uch rangda berilgan ekan?
-Biz bugun qanday bayram haqida suhbatlashdik?
Mavzu: Nutq va gap Maqsad: tarbiyalanuvchilar:
-gap haqida ma’lumot oladilar;
-nutq va gap uzviyligi haqida tushuncha beriladi;
-tarbiyalanuvchilarning bog` va unda o`sadigan mevali daraxtlar haqidagi tasavvurlarini kengaytiriladi.
Kerakli jihozi: poliz, daraxt rasmlari, meva va poliz ekinlarining mulyaji ,buyumlar, kishilar harakatlarini tasvirlovchi kartochkalar, ish daftari, AKT.
