Quvnoq daqiqa
Bolalarga “Qo‘ngizlar”o‘yini taklif etiladi.
Amaliy ish.
Tarbiyachi bolalargakatta bosma J harfini doskada chizib ko`rsatib beradi. Tarbiyachi ko`rsatib bergan namunaga qarab bolalar rangli iplardan katta J harfini yasaydilar. Ish yakunida tarbiyachi bolalarga J harfi haqida quyidagi quvnoq she’rni aytib berishi mumkin.
-Soyabonning bandini
Kim sindirdi, ayt tezroq?
-Yo‘q, sira unday emas,
“J” bu-eslab qol, o‘rtoq
Amaliy masq.
Tarbiyachi J undosh ishtirok etgan bir necha so‘zni bo‘g‘inlarga bo‘lib (jo’-ja, jib-la-ji-bon, ja-la, joy, jiy-da, baq-la-jon, jaj-ji, jo’-ja-xo’-roz) aytadi. Bolalar aytilgan so‘zdagi bo‘g‘inda J undosh tovush ishtirok etgan bo‘lsa J harfni baland ko‘taradilar.
Ish daftari bilan ishlash.
Topshiriqlar:
1.“J” harfini yozishni o‘rganamiz. Namunaga qarab yozamiz.
2.So’zlarni bog’inlarga bo’ling. “J” harfi o‘rnini ko‘k rangga bo‘yang.
3.Harflarni qo’shib o’qiymiz.
4. Bo‘g‘in tuzish va uni o‘qish.
5. So‘zlarni bo‘g‘inga bo‘lish.So‘zlarning tagiga bo‘g‘in andozasini chizish
6. Tuzilgan so‘zlardan gap tuzdirish.
Mashg‘ulotga faol qatnashgan bolalar rahbatlantiriladi.
Yakuniy qism: 5 daqiqa.
Tarbiyachi bolalar bilan yakunlovchi suhbat olib boradi:
- Mashg‘ulotda sizga nimalar yoqdi?
- Bugun qaysi harf bilan tanishdik?
- J harfining necha xil shakli bor ekan? (Bosh va kichik, bosma shakli)
- Qanday so‘zlarni tuzdik?
- Qanday gaplarni tuzdik?
-Qaysi so‘zdan gap tuzdik?
Mavzu: Qq harf-tovushi bilan tanishtirish.
Maqsad:
- undosh harflar guruhiga kiruvchi Qq harf-tovushi bilan tanishadilar;
- Q tovushli so‘zlarni tahlil qilishni bilib oladilar;
- Q tovushini so‘zning boshida, o’rtasida, oxirida kelishi mumkinligini bilib oladilar;
- harflarni qo‘shib o‘qishga o‘rganadilar;
-Bo‘g‘inlardan so‘z tuzishga o‘rganadilar;
- do`stona bir-birlarini qo`llab-quvvatlashga odatlanadilar;
- mayda qo‘l motorikasini rivojlantiradilar.
Dostları ilə paylaş: |
