O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti

29-mavzu: Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim – tarbiya ishlari.
Maktabgacha ta’limni rivojlantirish. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil qilish va unga rahbarlik. MTTda ta’lim – tarbiya ishlarini rejalashtirish. Maktabgacha ta’lim tashkiloti metodisti va uni pedagogik jarayonlarni tashkil etishdagi o‘rni. Maktabgacha ta’lim tashkiloti direktori va uning ish vazifalari.
30-mavzu: Maktabgacha ta’lim tashkilotlarini nazorat qilish va ta’lim-tarbiya ishlarini tashkillashtirish
Nazorat qilishning usul va uslublari. Nazorat qilishda rahbarning boshqaruv uslubi. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari bo‘yicha metodik ishlarni tashkil etish vazifalari.


ІІІ. Seminar mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Seminar mashg‘ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:

1. 
   Maktabgacha pedagogikaning umumiy asoslari. Maktabgacha pedagogika fanining predmeti va vazifalari.
   
2. 
   Maktabgacha ta’lim tarixi.Maktabgacha pedagogikaning fan sifatida rivojlanish bosqichlari.
   
3. 
   O‘zbekiston Respublikasining ”Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risidagi qonuni”.
   
4. 
   Tarbiyachilik kasbi, tarbiyachilik kasbining ahamiyati, tarbiyachilarga qo‘yiladigan talablar.
   
5. 
   Maktabgacha ta’lim tashkilotining ish hujjatlari.
   
6. 
   Respublikada maktabgacha ta’limga doir ilmiy-tadqiqot ishlarining mazmuni, mohiyati.
   
7. 
   O‘zbekiston Respublikasining”Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risidagi qonuni”ni amaliyotga tadbik yetish.
   
8. 
   Maktabgacha ta’lim tizimida kadrlarni tayyorlash va sohaga qabul qilishga qo‘yiladigan talablar. Bo‘lajak maktabgacha ta’lim pedagoglarini kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish.
   
9. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi va ta’lim-tarbiyasining o‘ziga xosligi.
   
10. 
    Maktabgacha yoshdagi bolalarning yoshga doir pedagogik va psixologik xususiyatlari va ularning bola sog‘lom rivojlanishidagi ahamiyati. Maktabgacha ta’lim davrida yosh davrlarining o‘ziga xos xususiyatlari.
    
11. 
    Bola shaxsini rivojlanish omillari. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida sog‘lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish,sport musobaqalarini o‘tkazish.
    
12. 
    Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida aqliy tarbiyani tashkil yetilishi
    
13. 
    “Takomillashtirilgan Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi asosida maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faoliyat markazlarida ta’lim jarayonlarini tashkil qilish.
    
14. 
    Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim shakli.
    
15. 
    Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida mashg‘ulot (faoliyat) turlari Mashg‘ulotning bolalarni maktabga tayyorlashdagi ahamiyati.Mashg‘ulot jadvali tuzish talablari. Mashg‘ulotda tarbiyachining yetakchilik roli.
    
16. 
    Mashg‘ulot(faoliyat)ga tarbiyachining innovasion yondashuvi. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ekskursiyani o‘tkazish mazmuni.
    
17. 
    Maktabgacha ta’lim tashkilotining oila bilan ishlash shakllari.
    
18. 
    Shaxs rivojlanishiga ta’sir yetuvchi omillar: irsiyat,muhit,ta’lim-tarbiya.Shaxsni rivojlanishida tarbiyaning o‘rni.Bolani tarbiyalash va rivojlanishida faoliyatlarning o‘rni.
    
19. 
    Maktabgacha yoshidagi bolalar ta’lim-tarbiyasi.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiya turlari va ularning shaxs kamolotiga ta’siri.
    
20. 
    Maktabgacha ta’limda tarbiya berish usullari va vositalari.
    

21.Maktabgacha yoshdagi bolalarning maʼnaviy axloqiy tarbiyasida vatanparvarlik, insonparvarlik his-tuygʼularini shakllantirish
22.Bolalar tarbiyasida MTT, oila, mahalla bilan hamkorlikda olib boriladigan ishlar
23.Rivojlantiruvchi markazlarlarda ta’lim jarayonlarining bog’liqligi va o’ziga xosligi
24.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida mehnat tarbiyasini tashkil etishning shart-sharoitlari va vositalari
25.Maktabgacha ta’lim-tashkilotlarida bolalar dunyoqarashini shakllantirishning asosiy vositalari
26.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni xarbiy-vatanparvarlik ruhida tarbiyalashning ijtimoiy mohiyati
27. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida rivojlantiruvchi markazlarning
uzviyligi, ketma-ketligi va izchilligi
28. Maktabgacha ta'lim muassasalarida huquqiy tarbiya berishda Sharq
mutafakkiriari merosidan foydalanish
29. Maktabgacha yoshdagi bolalarda tabiatga muhabbat hissini tarbiyalash
30. “Takomillashtirilgan Ilk qadam” davlat o’quv dasturi asosida faoliyat markazlarida maktabgacha yoshdagi bolalarni estetik rivojlantirishni tashkil etish
31.Maktabgacha ta’limda tarbiya berish usullari va vositalari.
32.Maktabgacha yoshdagi bolalarga aqliy tarbiya berish mazmuni.
33.Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishning o‘ziga xosligi
34.Axloqiy tarbiya berish vazifalari, vositalari.
35.Maktabgacha yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berish mazmuni.Yestetik tarbiya berish vazifalari, metodlari , vositalari.
36.Maktabgacha yoshdagi bolalarni mehnat tarbiyasi.
37.Yosh avlod tarbiyasida mehnat tarbiyasining vazifalari. Maktabgacha yoshdagi bolalarin kattalar mehnati bilan tanishtirish.
38. Markaziy Osiyo mutafakkirlarining iqtisodiy tarbiya haqidagi qarashlari. Markaziy Osiyo mutafakkirlarining huquqiy tarbiya haqidagi qarashlaridan bolalarga huquqiy tarbiya berishda foydalanish.
39.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida iqtisodiy tarbiyani tashkil qilish.
40.Maktabgacha yoshdagi bolalarga huquqiy tarbiya berish.
41.Maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berish.
42.O‘yin bola faoliyatining asosiy turi sifatida.O‘yinning kelib chiqish tarixi.
43.Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash nazariyasi.
44.Yosh avlod tarbiyasida oilaning o‘rni haqida mutafakkirlar ta’limoti. Maktabgacha ta’lim tashkilotiga qamrab olinmagan bolalar ota-onalari bilan ish yuritish shakllari.
45.Maktabgacha ta’lim tashkilotida pedagogik jarayonni tashkil etish. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida kunning birinchi va ikkinchi yarmida bolalar faoliyatini tashkil qilish