O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI TOSHKENT AMALIY FANLAR UNIVERSITETI
“TASDIQLAYMAN” TAFU rektori, professori
_________A.V.Umarov
2023-yil “___” ______
MAKTABGACHA PEDAGOGIKA
FANINING O‘QUV DASTURI (kunduzgi)
Bilim sohаsi: Tа’lim sohаsi: Tа’lim yo‘nаlishi:
100000 –
110000 –
60110200 –
Tа’lim
Tа’lim
Maktabgacha ta’lim
Toshkent-2023 yil
Fan/modul kodi B1213MAKPED
O‘quv yili 2023-2024
Semestr 4
ECTS kreditlar 7
Fan/Modul turi Majburiy
Ta’lim tili O‘zbek
Haftadagi dars soatlari 6
1
Fanning nomi
Auditoriya mashg‘ulotlari 90
Mustaqil ta’lim
120
Jami yuklama 210
Maktabgacha pedagogika
Ma’ruza 30
Amaliy 30
Seminar 30
Kurs ishi
I. Fanning mazmuni Fanni o‘qitishdan maqsad-bo‘lajak o‘qituvchilarni jumladan talabalarni ta’limni boshqarish sohasidagi zamonaviy innovatsion jarayonlar, ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlar, o‘quvchilarning ta’lim sohasidagi yutuqlari, shuningdek, turli mamlakatlarning ta’lim tizimlari haqidagi qiyosiy ma’lumotlar, tarbiyaviy ishlarni rejalashtirishning nazariy asoslari va metodikasi, o‘quvchilarning tarbiyalanganlik darajasi monitoringini amalga oshirish kabi malaka, ko‘nikmalarini oshirishga o‘rgatishdir, tarbiya jarayonining qonuniyatlari va tamoyillarini amaliyotda tatbiq etish ko‘nikmasini hosil kilishdan iborat.
Fanning vazifasi - Maktabgacha pedagogika fani bola shaxsini shakllantirishdek ijtimoiy buyurtmani bajarish asosida jamiyat taraqqiyotini ta’minlashga alohida hissa qo‘shadi. Maktabgacha pedagogika fani maqsadi va vazifalarining belgilanishida ijtimoiy munosabatlar mazmuni, davlat va jamiyat qurilishi, uning hayotida yetakchi o‘rin tutuvchi g‘oyalar mohiyati muhim ahamiyatga ega.
2-semestr II. Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg‘ulotlari) Fan tarkibiga quyidagi mavzular kiradi: Maktabgacha pedagogika faninining nazariy asoslari. 1-Mavzu. Maktabgacha pedagogikaning umumiy asoslari. Maktabgacha pedagogika fanining predmeti va vazifalari. Maktabgacha pedagogika fani haqida umumiy tushuncha. Maktabgacha pedagogika fanining predmeti va asosiy vazifalari . Maktabgacha pedagogikaning asosiy kategoriyalari. Sharq va G‘arb mutafakkirlarining farzand tarbiyasi haqidagi ta’limotlari.
2-Mavzu. Maktabgacha ta’lim tarixi Maktabgacha pedagogikaning fan sifatida rivojlanish bosqichlari. Maktab va maktabgacha ta’limning tashkil topishi. O‘zbekiston mustaqillikka erishgandan keyingi davrdagi maktabgacha ta’lim.
3-Mavzu. Tarbiyachining kreativ salohiyatini rivojlantirish usullari Kreаtiv shаxsni rivojlаntirish modeli o‘qituvchining kreаtiv sаlohiyatini аniqlаsh mezonlаri. Pedаgogik kreаtiv sаlohiyatining tаrkibiy аsoslаri. Kreаtiv tаsаvvur tushunchаsi. Kreаtiv tаsаvvurni rivojlаntirish vа yangi yechimlаrni topish usullаri.Tarbiyachining kreаtiv kompetentsiyasini shаkllаntirish modeli.Pedаgogik qobiliyatning аsosiy sifаtlаri vа xususiyatlаri.
4-Mavzu. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berish. Ekologik tarbiya berishning nazariy asoslari.Tabiatga to‘g‘ri munosabatni tarbiyalash.Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish yo‘llari.
5-Mavzu. Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi va ta’lim tarbiyasi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi va ta’lim-tarbiyasining o‘ziga xosligi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning yoshga doir pedagogik va psixologik xususiyatlari va ularning bola sog‘lom rivojlanishidagi axamiyati. Maktabgacha ta’lim davrida yosh davrlarining o‘ziga xos xususiyatlari.
