O’zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti

16. Pedagogik mahoratni tashkil etuvchi komponentlar berilgan?

1. 
   O‘qituvchining o‘z kasbiga sadoqati.
   
2. 
   O‘z fanini o‘qitish metodikasini puxta bilishi.
   
3. 
   Pedagogik qobiliyatlarini namoyish eta olishi.
   
4. 
   Barchasi javoblar to‘g‘ri.
   

17. O‘quvchilar qalbiga yo‘l topa olish, ularga yondashish uchun mehrini qozonish, ta’lim-tarbiya jarayonida o‘quvchilar bilan o‘zaro aloqa bog‘lashga qaratilgan o‘qituvchining pedagogik qobiliyati...?
a. O‘qituvchining kommunikativ qobiliyatidir.
b. O‘qituvchining pedagogik mahoratidir.
c. Pedagogik muloqot qila olish iqtidoridir.
d. Muomala madaniyatidir.


18. Ta’lim va tarbiya jarayonida pedagogik ta’sir ko‘rsatishning
asosiy usullari?

1. 
   Talab; istiqbol; rag‘batlantirish va jazolash; jamoatchilik fikri.
   
2. 
   Diqqat; hotira; fikrlashni va bilish qobiliyatlarini rivojlantirish.
   
3. 
   O‘quvchining muayyan hislatlari; xarakter hususiyatlarini bilish; ishontirish.
   
4. 
   Texnik fikrlash; mimika va pantomimika, notiqlik san’ati.
   

19. O‘qituvchining ta’lim jarayonini boshqarish bosqichlari?

1. 
   O‘qitishga muammoviy-fanlararo yondashish, e’tiborni amaliyotga yoki qo‘llashga qaratilganligi.
   
2. 
   Rejalashtirish, tashkil etish, o‘quv harakatlari, natijalarni baholash va tahlil qilish.
   
3. 
   O‘qituvchi to‘g‘ri javobni formal holatda deb qabul qiladi, asosiy e’tibor o‘qitishning mazmuniga qaratilgan.
   
4. 
   Holatlar «yuqoridan pastga» qaraladi, asosiy e’tibor nazariyaga qaratilgan, faoliyat produktiv shaklda.
   

20. Kommunikativ qobiliyatni namoyon etuvchi asosiy komponentni
belgilang?

1. 
   Pedagogik ta’sir ko‘rsatish.
   
2. 
   Mimika va pantomimika.
   
3. 
   O‘z sohasi bo‘yicha chuqur bilimga ega bo‘lish.
   
4. 
   Nutq madaniyatiga doir bilimlar.