3. Laboratoriya mashg’ulotlar
2-jadval
№
|
Laboratoriya mashg’ulotlar mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
|
2-semestr
|
| 1 |
Mikrоskоptuzilishi vа хillаri. mikrоskоp ishlаtishqоidаlаri va texnikasi bilan tаnishish
|
2
| 2 |
Hujаyrа tuzilishi, strukturа bilan funksiya birligi.
|
2
| 3 |
Hujаyrа shаkllаri bilаn tаnishish
|
2
| 4 |
To’qimа hujаyrаlаrini ko’rish vа prеpаrаtlаr tаyyorlаsh tехnikаsi
|
2
| 5 |
Sitoplazmaning struktura komponentlari
|
2
| 6 |
Hujayradаgi umumiy vа хususiy оrgаnоidlаr
|
2
| 7 |
Kiritmаlаr bilаn tаnishish
|
2
| 8 |
Hujаyrа qоbig’i, tuzilishi bilan tanishish
|
2
| 9 |
Hujаyrа qоbig’i, funksiyasi bilan tanishish
|
2
| 10 |
Endоplаpzmаtik to’r, g’adirbudir endoplazmatik to’r.
|
2
| 11 |
Ribоsоmа, pоlisоmа, ularning tuzilishi vа funksiyasi bilаn tаnishish
|
2
| 12 |
Mitохоndriyaning tuzilishi bilаn tаnishish
|
2
| 13 |
Mitохоndriyaning funksiyasi bilаn tаnishish
|
2
| 14 |
Hujаyrаdаgi plаstidаlаrning хillаri bilаn tаnishish
|
2
| 15 |
Hujаyrаdаgi plаstidаlаrning funksiyasi bilаn tаnishish
|
2
| 16 |
Hujаyrаning bo’linishi. аmitоz, mitоz vа mеyоz jаrаyonlаri.
|
2
| 17 |
Hujаyrаning bo’linishi. аmitоz, mitоz vа mеyоz jаrаyonlаri.
|
2
| 18 |
Hujayra markazi va funksiyasi
|
2
| 19 |
Yadrо tuzilishi, tаrkibi vа funksiyasi bilаn tаnishish
|
2
| 20 |
Хrоmаsоmа tuzilishi vа shаkllаri
|
2
|
|
Jami
|
40
|
Laboratoriya mashg’ulotlarini olib borishda, maqsadini aniq belgilab olinadi, o’qituvchining innovatsion pedagogik faoliyati bo’yicha bilimlarni chuqurlashtirish imkoniyatlariga talabalarda qiziqishi uyg’otiladi, talabada natijani mustaqil ravishda qo’lga kiritish imkoniyatni ta’minlanadi, laboratoriya mashg’ulotlarda aniq mavzu bo’yicha bilimlarni yakunlanadi.
Laboratoriya mashg’ulotlari tirik ob’ektlar, gerbariy namunalari, vaqtinchalik va doimiy preparatlar, mulyajlardan foydalanib olib boriladi.
5. Mustaqil ta’lim
3-jadval
№
|
Mustaqil talim mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
|
2-semestr
|
|
1
|
Hujayraning kimyoviy tarkibi.
|
2
|
2
|
О‘simlik hujayrasining osmotik xususiyatlari.
|
2
|
3
|
О‘simliklarga tashqi muhit omillarining ta`siri
|
2
|
4
|
Glikoliz xodisasi
|
2
|
5
|
Xloroplastlarning tuzilishi
|
2
|
6
|
Xloroplastlarda fotosintez jarayonining kechishi
|
2
|
7
|
Hujayraning kimyoviy tarkibi
|
4
|
8
|
Hujayra strukturalari va ularning funksiyasi
|
2
|
9
|
Hujayraning membrana tuzilmalari
|
2
|
10
|
Nafas olish koeffitsenti
|
2
|
11
|
Fotosintez
|
2
|
12
|
О‘simliklarning mineral tarkibi
|
2
|
13
|
О‘simlik hujayrasining kimyoviy tarkibi
|
2
|
14
|
Fotosintez qorong‘ulik reaksiyalari
|
2
|
15
|
Fitogormonlar
|
2
|
16
|
Nafas olish mexanizmi
|
2
|
17
|
Mineral elementlarning о‘simliklar tomonidan о‘zlashtirilishi
|
2
|
|
Jami
|
34
|
Mustaqil talim talabalar mustaqil o`rganadigan ma`ruza va laboratoriya mashg`ulotlari mavzularidan iborat. Mustaqil ta’lim talabalarning nazariy bilimlarini mustahkamlashga mavzularni tushunish va o`zlashtirish qobiliyatini rivojlanishiga umumiy dunyoqarashining kengaytirishga yordam beradi.
Mustaqil o’zlashtiriladigan mavzular bo’yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi.
Fan bo’yicha kurs ishi rejalashtirilmagan.
6. Fan bo’yicha talabalar bilimini baholash va
nazorat qilish me’zonlari
Baholash usullari
|
Ekspress testlar, yozma ishlar, og’zaki so’rov, prizentatsiyalar
|
Baholash me’zonlari
|
5 “a’lo”
- talabalar mashg’ulotlarga doimo tayyorlagan, juda faol, dasturiy materiallarni yaxshi biladi, xulas qarorlar qabul qiladilar ijodiy fikrlaydi, amaliyotda qo’llay oladi;
- talaba ijodiy masalalarni hal qilish mobaynida tegishli bilimlarni qo’lash doirasini maqsadga muvofiq tanlab, yechimni topishga xizmat qiluvchi yangi usul va yo’nalashlarni topa oladi, o’quv materialini mohiyatini tushunidi;
- talaba taqdim etilgan o’quv masalalarini yechish yo’lini izlaydi dasturiy materiallarni biladi va aytib beraoladi xamda tasavurga ega bo’ladi.
4 “yaxshi”
- talaba o’rganilayotgan xodisalar aloqadorligini bilish xamda ob’ktni tavsiflay olish ko’nikmasiga ega bo’lish bilan birgalikda, qo’yilgan masalalarni sabab-oqibat aloqadorligini ochib bergan xolda yecha oladi. O’tilayotgan nazariy bilmlarni amaliyot bilan bog’lay oladi va mustaqil mashohada qilaoladi;
- bilim va ko’nikmalar mazmunini tadbiq qila olish mahorati , bir ishdagi masalalarni yecha olish, yozib olish va eslab qolish faoliyatini amalga oshiradi, bilimlarni amaliyotda qo’llay oladi;
- talaba mashg’ulotlarga tayyorlangan, dasturiy materiallarni biladi, mohiyatini tushunadi va tasavvurga ega.
|
Dostları ilə paylaş: |
