O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a’zam xoliqov

Mavzuni o‘zlashtirish uchun savollar 
 
1. Pedagogik nazokat me’yorlari o‘qituvchidan nimani talab qiladi? 
2. O‘qituvchi hulq – atvorida pedagogik nazokat qanday shakl-
lanadi? 
3. Yosh o‘qituvchi qiyin vaziyatlarda pedagogik nazokatning qan-
day holatlariga rioya qilishi kerak? 
4. Pedagogik nazokat tuyg‘usi qanday xususiyatlarga ega? 
5. Pedagogikada axloq va odobning muhim xususiyati bo‘lgan 
dilkashlikka ta’rif bering? 
6. Yosh o‘qituvchining kasbiy faoliyatida dilkashlik qanday namo-
yon bo‘lishi lozim? 
7. O‘qituvchining dilkashligini namoyon qiluvchi tarkibiy xusu-
siyatlar? 
8. A.V.Mudrik ta’rifi bo‘yicha o‘qituvchining xushmuomalalilik 
bilan muloqotga kirishish mezonlari? 
9. Pedagogik dilkashlikning tarkibiy qismlari? 
10. O‘qituvchi kasbiy mahoratining asosi bo‘lgan pedagogik taktga 
ta’rif bering? 
11. Kasbiy–pedagogik dilkashlikni o‘rganish DASTURIni o‘qing 
va javob yozing? 
 
Talabalarning mustaqil tayyorgarligi uchun topshiriqlar 
Quyidagi mavzular asosida reja tuzing va o‘z fikr – mulohaza-
laringizni bildirib “Mustaqil ish” yozing: 
1. “Hozirgi demokratik jamiyat o‘qituvchisining pedagogik nazo-
kati” 
2. “Yosh o‘qituvchining hushmuomalaligi, dilkashligi va pedago-
gik takti”. 
 

---

159 
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati 
 
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni. 
//Barkamol avlod - O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. –Toshkent; 
“Sharq”, 1997, 20-29 betlar. 
2. O‘zbekiston Respublikasining “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi 
to‘g‘risida”gi qonuni. //Barkamol avlod - O‘zbekiston taraqqiyotining 
poydevori. –Toshkent; “Sharq”, 1997, 31-61 betlar.
3. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – engilmas kuch. – T.: “O‘z-
bekiston”, 2009. – 176 b.
 
4. Ананев Б.Г. Человек как предмет познания.- Л.: ЛГУ. 1968.- 
340 с. 
5. Barkamol avlod orzusi //Tuzuvchilar: Sh.Qurbonov, H.Saidov, 
R.Ahliddinov. – To‘ldirilgan 2–nashri. – T.: “O‘zbekiston milliy ens 
iklopediyasi”, 2000. – 248 b. 
6. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – T.: 
“Sharq”, 1997. – 63 b. 
7. Батаршчев А.В. Психодиагностика способности к обшче-
нию или как определит организаторскийе и коммуникативнийе 
качества личности.- М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999.- 176 с. 
8. Грехнев В.С. Култура педагогического обшчения: Книга 
для учителя. – М.: Просвешченийе, 1990. – 144 с. 
9. Davletshin M.G. Zamonaviy maktab o‘qituvchisining psixo-
logiyasi.– T.: O‘zbekiston, 1999. – 29 b. 
10. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. 
Библиотека учителя и воспитателя. – М.: Педагогика, 1987.- 160 с. 
11. Мудрик А.В. Введенийе в социалную педагогику.- М.: Ин-
т практ. психологии, 1997.- 368 с. 
12. Pedagogika nazariyasi va tarixi. 1-qism: Pedagogika naza-
riyasi. (M.X.Toxtaxodjayeva va boshqalar) – T.: “IQTISOD-MOLIYA”, 
2007. – 380 b.
13. Pirmuxamedova M. Pedagogik mahorat asoslari.- T.: 2001. 
14. Самуйленков Ф.
Мастерство, педагогический такт – ето 
авторитет учителя. – М.: Просвешченийе, 1990.- 254 с. 
15. Sultonova G.A. Pedagogik mahorat. – T.: Nizomiy nomidagi 
TDPU, 2005.- 149 b. 

---

160