O‘zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi b
VII-BOSQICH. •
Trener barcha tinglovchilarni yana qaytadan avvalgi joylariga qaytishlarini so`raydi, ya`ni
yana hamma mashg‘ulot boshlkanishidagi guruhlariga qaytadilar.
VIII-BOSQICH. - Trener auditoriyadagi tinglovchilarning barchasi hamma tarqatilgan yozma materiallar
bilan tanish ekanliklari, ular haqida to`liq ma`lumotga ega bo`lganliklarini hisobga olgan holda
auditoriyadagi har bir o`quvchidan xoxlagan materialni so`rashi mumkinligini aytadi.
IX-BOSQICH. - Tinglovchilarga tarqatilgan barcha materialni ular tomonidan qay darajada o`zlashtirilganligi
darajadasini aniqlash madsadida trener-o`qituvchi , yoki maxsus guruh, yoki opponent guruhi
tomonidan berilgan nazorat savollariga javoblarini reyting ballari orqali baholanishi tushuntiriladi,
masalan, savollarga berilgan javoblarini reyting ballari orqali baholanishi tushuntiriladi, masalan,
savollarga berilgan javoblar.
Agar to`liq javob bo`lsa-3 ball:
1.
Qo`shimcha qilinsa-2 ball:
2.
O`tirgan joydan luqma tashlansa-1 ball:
3.
Javob berilmasa-0 ball qo`yilishi belgilanadi.
Baho sistemasida.
1.
to`liq javob uchun -5 baho
2.
qo`shimcha uchun – 4 baho
3.
luqma tashlansa – 3 baho
4.
javob bermasa – 2 baho
5.
umuman ishtirok etmasa -1 baho qo`yishni belgilash mumkin.
Guruh a`zolarining javoblarini yuqorida ko`rsatilgan tartibda baholash, ballarni qoyib borish,
umumlshtirish uchun har bir guruh o`ziga guruh qatnashchilardan buirini “hisobchi” etib
tayinlashi mumkin (“hisobchi” ham davrada bo`layotgan savol-javoblar muloqotida ishtirok
etadi).
X-BOSQICH. - Ushbu bosqichda trener tarqatma materiallar asosida tuzilgan savollar (5-6) ta bilan
o`quvchilarga murojaat qiladi( savollar iloji boricha hamma matnlarga tegishli bo`lgani
ma`qul, shuningdek, trener doskaga guruhlar tomonidan to`plangan ballarni yozadi va
