O‘zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universitetining pedagogika instituti maktabgacha va boshlang‛ich ta’lim fakulteti

IV-BOSQICH.
•
Raqamlar bo`yicha guruhlar tuzilganda har bir yangi guruhda avvalgi guruhlardan bittadan 
vakillar o`z-o`zidan to`planib qoladi, ya`ni 4ta guruhda 4 xil matn o`rganilgan bo`lsa bu 
yangi guruhda har bittasidan bittadan vakil to`planadi, umumiy mavzu bo`yicha 4 
tinglovchi 
va 
4 
xil 
matn 
to`planadi. 
V-BOSQICH.
- Yangi tuzilgan guruhning har bir a`zosi endi o`ziga 2 ta vazifa, ya`ni o`qituvchi va 
o`quvchi 
vazifasini 
oladi 
va 
quyidagicha 
faoliyat 
ko`rsatadi: 
1. O`qituvchi (o`rgatuvchi) sifatida, o`zi avval o`rgangan materialni gapirib beradi, 
tushuntiradi, o`zi mustaqil o`rgangan materialning asosiy joylariga barchani diqqatini jalb 
qiladi, boshqa guruh a`zolarining tushunish va o`zlashtirish qobiliyatlarini tekshiradi. 
-O`quvchi sifatida, guruh a`zolarini navbatma-navbat so`zlab, tushuntirayotgan, 
gapirayotgan matnlarini eshitadi, tahlil qiladi, fikrlaydi va yodda saqlab qolishga harakat 
qiladi. Trener esa ularga o`z matnlarini faqat so`zlab berishlari kerakligini uqtiradi va 
bunga 20 daqiqa vaqt beradi (matn hajmiga va umumiy mavzuning qiyin, osonligiga qarab 
vaqt ajratiladi). Bu bosqichda trening boshlanishida tarqatilgan barcha material 
tinglovchilar tomonidan o`zlashtilgan hisoblanadi. 
VI-BOSQICH.

---

88 
Guruhdagilar bir-birlariga o`z matnlarini gapirib berib,barchalari ushbu matnlarni 
bilib olishgach, trener o`rganilgan material guruh a`zolari tomonidan qanchalik o`zlashtirib 
olinganligini teksirib ko`rish uchun har bir guruh a`zosi bir-birlariga o`z matnlaridan kelib 
chiqqan holda savollar berishlari mumkinligini tushuntiradi. Shunday qilib, guruh ichida 
ichki nazorat savol-javob orqali o`tkaziladi. Bu esa guruhdagi tinglovchilarni bir-birlariga 
so`zlab bergan materiallarini boshqalar tomonidan o`zlashtirilganlik darajasini aniqlashga, 
mustahkamlashga yordam beradi.