O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi namangan davlat universiteti

Билим соҳаси:
100000 – Таълим
Таълим соҳаси:		110000 – Таълим
Ta’lim yo’nalishi:		70110201-Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (maktabgacha ta’lim)
№	Mashg’ulot turi		Ajratilgan soat	Semestr
				I	II	III
1	Ma’ruza		20		20
2	Amaliy		-		-
3	Seminar		70		70
3	Mustaqil ta`lim		90		90
4	Kurs ishi		-		-
5	Auditoriya soati		90		90
6	Umumiy soat		180		180

Ushbu ishchi dastur NamDU o’quv-uslubiy Kengashining 2022 yil________dagi -sonli yig’ilishida tasdiqlangan ishchi o’quv reja asosida ishlab chiqilgan

Tuzuvchilar:

Z.Qodirova N. Abdusamatova	Namangan davlat universiteti Maktabgacha ta’lim metodikasi kafedrasi PhD, v/b dotsenti.
Taqrizchilar Sh.Xujamberdiyeva	Namangan davlat universiteti, PhD, dotsent
O`.Asqarova	Namangan davlat universiteti, pedagogika kafedrasi mudiri, professor.

Namangan davlat universitetining “Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim” fakulteti dekani:

2021 yil “___” ____ ______________G’. Abdullayev
^(imzo)

Namangan davlat universitetining “Maktabgacha ta’lim metodikasi”

kafedrasi mudiri: 2021 yil “___”___
____________Z.Qodirova
^(imzo)
Fanning ishchi o’quv dasturi Namangan davlat universiteti Kengashining 2021 yil “___” _________________ dagi “___”-sonli bayoni bilan tasdiqlangan.


Professor-o’qituvchi: Abdusamatova Nargiza Jamolidinovna.
Ish joyi: Namangan davlat universiteti.
Bog’lanish uchun telefon nomeri: ([phone]
E-mail:[e-mail]


Prerekvizitlar:
Mazkur fanni o’zlashtirgunga qadar magistrlar quyidagi fanlarni o’zlashtirgan bo’lishlari shart: “Maktabgacha pedagogika”, ”Nutq o’stirish metodikasi”,”Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish”
Postrekvizitlar:
Fan tugallanganidan so’ng, magistrlar quyidagi modullar bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalarga ega bo’lishi lozim: “Oliy ta’limda mutaxassislik fanlarini o’qitish metodikasi”, ” Pedagogik kasbiy kompetentligi va kreativlik”,” Maktabgacha ta’limda innovatsion faoliyat”, “ Tarbiyachining innovatsion faoliayati”, “Maktabgacha ta’limni bashqarishning ilmiy asoslari”,” Maktabgacha ta’lim metodologiyasi” kabilar.
Fanni o’rganishning zaruriyati.
Magistr bilishi kerak:

• 
  STEAM ta’lim texnologiyasining asoslarini; maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlantiruvchi muhitda shakllanishi; STEAM ta’lim texnologiyasini amaliy qo’llash usullari; integratsion mashg’ulotlarni tashkil etish haqida to’g’risida bilimga ega bo’lishi; (bilim)
  
• 
  STEAM ta’lim texnologiyasini o’rganishda badiiy va texnik ijodiyot sinteziga asoslangan samarali faoliyatni tashkil etish; AKT (axborot-kommunikatsiya texnologiyalari) va raqamli texnologiyalarni o’zlashtirish; media texnologiyalarini o’zlashtirish kabi ko’nikmalariga ega bo’lishi;(ko’nikma)
  
• 
  maktabgacha ta’lim tashkilotida bolalarning o’yin, dizayn, bilim va tadqiqot faoliyati texnik ijod elementlari bilan qo’llash; STEAM texnologiyalari yosh bolalarda intellektual qobiliyatlarni rivojlantirish va ularni ilmiy-texnik ijodga jalb qilish uchun ta’lim vazifalarini amalga oshirishga kompleks yondashuv; axborot-tadqiqot faoliyati jarayonida intellektual qobiliyatlarni rivojlantirish va yosh bolalarning ilmiy-texnik ijodiga jalb qilish va ularga rahbarlik qilish kabi malakalariga ega bo’lishi kerak.(malaka)
  

Fanning mazmuni

Fanni o’qitishdan maqsad – magistrlarga maktabgacha yoshdagi bolalarning har tomonlama intellektual jihatdan tarbiyalashda turli faoliyatlari mazmunini integratsiya qilishga o’rgatish, STEAM ta’lim texnologiyasini maktabgacha ta’limda qo’llashning me’yoriy-uslubiy asoslari, STEAM ta’lim texnologiyasini maktabgacha ta’limda qo’llash bo’yicha xorijiy tajribalarni o’rganib, integratsion mashg’ulotlarni tashkil etish, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida STEAM ta’lim texnologiyasini amaliy qo’llash usullari haqida bilim va ma’lumotlar berish.