Mashg’ulot turi: Seminar
2-3-Mavzu: STEAM ta’lim texnologiyasini maktabgacha ta’limda qo’llashning me’yoriy-uslubiy asoslari.
Mavzu rejasi;
1.Maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish kontseptsiyasi.
2.Maktabgacha ta`lim va tarbiya to`g`risdagi Qonun.
3. “Ilk qadam “ davlat dasturida maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga STEAM ta’lim texnologiyasi asosida ta’lim-tarbiya berish masalalari.
4.Loyihalashtirshning mohiyati. Pedagogik jarayonni loyihalashtirishning tamoyillari.
5.STEAM texnologiyalari va loyihalashtirish.
Asosiy adabiyotlar;
1. “Ilk qadam” Maktabgacha ta’lim tashkilotining Davlat o’quv dasturi. T.: BMT Bolalar jamg’armasi (YuNISEF), 2018. Tuzuvchilar: I.V.Grosheva, L.G.Evstafeva, D.T.Mahmudova, SH.B.Nabixonova, S.V.Pak, G.E.Djanpeisova.-T.:MTV, 2018.
2.Т.С.Волосовец,В.А.Маркова, С.А.Аверина СТЭМ-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста. М.БИНОМ..Лаборатория знаний 2019.
3.Эвдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ Е.С.Эвдокимова. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64 с
3
|
4
|
Mashg’ulot turi: Seminar
4-5-Mavzu: STEAM ta’lim texnologiyasini maktabgacha ta’limda qo’llash bo’yicha xorijiy tajribalar tahlili.
STEAM ta’lim texnologiyasini amaliy qo’llash usullari.
Mavzu rejasi;
1.Xorijiy davlatlarda STEAM ta’lim texnologiyasini rivojlanish tarixi. AQSH, Germaniya va Rossiyada maktabgacha ta’limda 2.STEAM ta’lim texnologiyasidan foydalanish.
3.Maktabgacha ta’limda STEAM ta’lim texnologiyasini amaliy qo’llashda motivatsion, kognitiv, faoliyatli va shaxsga yo’naltirilgan yondashuvlarning ahamiyati.
Asosiy adabiyotlar;
1. “Ilk qadam” Maktabgacha ta’lim tashkilotining Davlat o’quv dasturi. T.: BMT Bolalar jamg’armasi (YuNISEF), 2018. Tuzuvchilar: I.V.Grosheva, L.G.Evstafeva, D.T.Mahmudova, SH.B.Nabixonova, S.V.Pak, G.E.Djanpeisova.-T.:MTV, 2018.
2.Т.С.Волосовец,В.А.Маркова, С.А.Аверина СТЭМ-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста. М.БИНОМ..Лаборатория знаний 2019.
3.Эвдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ Е.С.Эвдокимова. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64 с
|
4
|
4
|
|
Dostları ilə paylaş: |
