Bosqichlar
Vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O`qituvchi
|
Talaba
|
1- bosqich
Kirish
(5 minut)
|
O`quv mashg’ulotining mavzusi, maqsadi, rejalashtirilgan natijasi va uni o`tkazish rejasini aytadi
(1 ilova)
1.2. Mashg’ulot munozara ko`rinishida o`tishini aytadi
|
1.1. Diqqat bilan tinglaydi va yozib oladi
|
2-bosqich
Bilimlarni faollashtirish
(10 minut)
|
2.1. Mavzu bo`yicha asosiy tushunchalarga ta`rif berishni taklif qiladi va shu asosida krossvord metodini o`tkazadi. (2 ilova)
|
2.1. Birma-bir doskaga chiqib, o`z fikrlarini bildiradilar.
|
3-bosqich
Asosiy
(55 minut)
|
3.1. Talabalarni 3 ta komandaga ajratadi va har bir komandaga alohida mavzuchalar tarqatadi
Vazifani bajarishda qo`shimcha material va adabiyotlardan foydalanish mumkinligini aytib o`tadi.
3.2. Mavzu qay darajada o`zlashtirilganligi blits - o`yin usuli orqali nazorat qilinadi
(3 ilova)
3.3. Prezintatsiyalarni taqdim etishlarini taklif etadi va munozarani shakllantiradi
(4 ilova)
|
3.1. Mayda guruhlar bilan ishlashga o`rganadilar.
3.2. O`z olgan bilimlarini mustahkamlaydilar va bilish darajalarini aniqlashni o`rganadilar.
3.3. Taqdimot va munozarani o`rganib, kerakli joylarini yozib oladilar.
|
4-bosqich
Yakuniy
(10 minut)
|
4.1. Ishga yakun yasaydi va talabalarni baholash maqsadida B.B.B. usulini qo`llaydi. (5 ilova)
4.2. Mustaqil ish uchun vazifa beradi: shu mavzuga krossvord tuzish va keyingi mavzuni Insert usulida o`qib kelish.
(6 ilova)
|
4.1. Tinglaydilar va savol beradilar
4.2. Krossvord tuzish bo`yicha qo`shimcha ma`lumot va Insert usulining mohiyatini tushuntirib berishni so`raydi
|
