O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti mirzayeva farog’at kasbiy fanlarni o’qitishda ilg’or pedagogik texnologiyalardan foydalanish

Mavzular	Aqliy hujum	Klaster	B-B-B chizmasi	Erkin yozish
Chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi
Tarbiyaning tarixiy, umuminsoniy va milliy xususiyatlari
O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risi-da»gi Qonuni mo-hiyati
Tarbiya metodlari
Didaktika ta’lim nazariyasi sifatida
Dars – maktabda ta’limni tashkil etishning assosiy shakli
Barkamol shaxsning jismoniy tarbiyasi
Barkamol shaxsning ma’naviy-axloqiy tarbiyasi
Tarbiya tarkibida bolalar va yoshlar tashkilotlari
O’quvchilarda ilmiy dunyoqarash asoslarini shakllantirish

3-topshiriq. Kichik guruhlarda ishlash. Kichik guruhlarga bo’lining va o’zingizga taklif etilgan mavzu bilan bo’g’liqlikda qo’llash talab etilgan mavzuda taqdimot tayyorlang.
1-guruh uchun. “Ta’lim metodlari” mavzusida “Erkin yozish” metodini qo’llash.
2-guruh uchun. “Didaktika – ta’lim nazariyasi sifatida” mavzusida “Klaster” grafik organayzerini qo’llash.
3-guruh uchun. “O’quvchilfr jamoasi – tarbiya obyekti va subyekti sifatida” mavzusida “Aqliy hujum” metodini qo’llash.
4-guruh uchun. “Barkamol shaxsning ma’naviy-axloqiy tarbiyasi” mavzusida “B-B-B” chizmasini qo’llash.


4-AMALIY MASHG’ULOT. MAVZU: MASHG’ULOTNING ANGLASH BOSQICHIDA QO’LLANILADIGAN INTERFAOL METODLAR (2 SOAT)
Talabalarni baholash mezonlari:

1. 
   mashg’ulotning anglash bosqichida qo’llaniladigan interfaol metodlarni qo’llash qoidalarini tushuntirib berish– 2 ball;
   
2. 
   mashg’ulotning anglash bosqichida qo’llaniladigan interfaol metodlarni amaliyotda ko’rsatib berish – 2 ball;
   

1-topshiriq. Quyida keltirilgan lavhalar bilan tanishing. Ularga izoh bering.
1)

	+	–	?

2. 
   

O’quv maqsadlarini oydinlashtirish deganda nimani tushunasiz? Ta’lim maqsadlarini qay tarzda belgilash kutilgan natijaga erishishga imkon beradi, deb hisoblaysiz? 3. Ta’lim maqsadi talabaning harakatlarida aks etgan o’qish-o’qitish natijalari orqali ifodalanishi kerak, degan fikrga qanday qaraysiz?

3)


2-topshiriq. Quyida keltirilgan misollar bilan tarnishing va ularga mos ravishda interfaol metodni qo’llab ko’rsating.
1-misol. Tushunchalar: “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun, bilim olish, pedagogik faoliyat, standart, ta’lim tizimi, ta’lim turlari.
2-misol. Mustaqil ishlarni tashkil etishda yangi axborotlardan quyidagi maqsadlarda foydalanish mumkin:
1. Tarmoqdan axborot izlash – web-brauzer, ma’lumotlar bazasidan foydalanish, axborot-qidiruv, axborot-ma’lumotnoma tizimlari, avtomatlashgan kutubxona tizimlari, elektron jurnallardan foydalanish.
2. Tarmoqda dialogni amalga oshirish – elektron pochta, sinxron telekonferentsiyalardan foydalanish. Tarmoqda dialogni amalga oshirishni quyidagicha ko’rinishda tashkil etish mumkin: o’tkazilgan yoki o’tkazilishi ko’zda tutilgan ma’ruzalarni muhokama qilish; mutaxassis yoki talabalar bilan sinxron telekonferentsiya(chat)da muloqotni amalga oshirish.
3. Tematik web-sahifa, web-kvest(topshiriq)lar yaratish – html-muharriri, web-brauzer, grafik muharrirlardan foydalanish. Tematik web-sahifa, web-kvest (topshiriq)lar yaratishda quyidagi usullardan foydalanish mumkin: saytda talabalar tomonidan bajarilgan referatlar va retsenziyalar, ishlarni joylashtirish; mavzuga doir adabiyotlar ro’yxatini chop etish; indiviudal va kichik guruhlarda ishlashga doir mavzuli web-sahifalarni yaratish; mavzu bo’yicha ishlash uchun web-kvestlar yaratish va ularni kursga doir saytda joylashtirish.