O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi qarshi davlat universiteti

Fanning vazifalari: 
 
Zamonaviy sharoitlarda o'rgatiladigan pedagogika fanlari rivojining asosiy qonuniyatlari haqida; 
kasbiy faoliyatda tayanch ahamiyat kasb etuvchi fan tarmog'i, ta'lim va tarbiya nazariyasi; ta'lim 
texnologiyasi; tarbiya nazariyasi mazmuni, tamoyillari, tarbiya shakllari, tarbiya texnologiyasi; 
umummilliy tushuncha, ta'lim va tarbiyani integratsiyalash o'qitish orqali sinflarga ajratish; o'qitish 
va tarbiyani integratsiyalash; zamonaviy pedagogik texnologiyalar, o'quv faoliyatini faollashtirish 
metodlari; ta'lim va tarbiyaning psixologik-pedagogik tamoyillarini o'rgatishdan iborat. 
 
Fan bo„yicha talabalarning bilim ko„nikma va malakasiga qo„yiladigan 
talablar 
 
Boshlang'ich ta'lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi fani bo'yicha bakalavr: 
- boshlang'ich ta'lim pedagogikasi fanining pedagogika fani sohasida paydo bo'lishi, 
boshlang'ich ta'lim pedagogikasi konsepsiyasi va unga ilmiy yondashuvlar; 
- boshlang'ich ta'lim pedagogikasini o'rganishda mintaqaviy va qiyosiy yondashuv; 
- boshlang'ich ta'lim pedagogikasi fanining metodologiyasi; 
- boshlang'ich ta'lim pedagogikasining jamiyatdagi o'rni; 
- boshlang'ich ta'limni insonparvarlashtirish va demokratlashtirish, uning uzviyligi, 
uzluksizligi; 
- boshlang'ich ta'lim pedagogikasi fanining asosiy rivojlanish bosqichlari; 
- o'tmish va zamonaviy pedagogikaning asosiy yo'nalishlari; 
- ilg'or pedagogik qarashlar; jahon boshlang'ich ta'lim tizimi; 
- an'anaviy o'qitish metodlari va innovatsion pedagogik texnologiyalar, ta'lim jarayoni va 
texnologik jarayon, pedagogik faoliyat va ijod; 
- ta'limda 
novatorlik, 
pedagog 
shaxsining 
imkoniyatlari, 
bilish 
jarayonini 
optimallashtirishda innovatsion pedagogik texnologiyaning ahamiyati; 
- innovatsion pedagogik texnologiya tushunchasi va uning ta'rifi, innovatsion 
pedagogika: predmeti, ob'ekti, vazifalari, tatbiq qilinadigan sohalarini, milliy 
pedagogika va innovatsiya, innovatsion pedagogik texnologiya va axborot 
texnologiyalarini, sharq mutafakkirlari va ma'rifatparvar pedagoglari asarlarida o'ziga xos 
pedagogik texnologiyalar elementlari; 

---

- global pedagoglashuv jarayoni va zamonaviy pedagogik texnologiyalar taraqqiyoti, 
innovatsion pedagogik texnologiyalar bilan ta'lim metodikasi orasidagi ayrim farqlar; 
- innovatsion pedagogik texnologiyalar metodlarini tanlash mezonlari; 
- ta'lim va tarbiyaga integrativ yondashuv mohiyati, pedagogik fanda integratsiya 
tushunchasi; 
- integratsiya kursi yo'nalishlari boshlang'ich ta'lim fanlarining xususiyatlari, pedagogik 
jarayon rivojlanuvchan ekanligi, boshlang'ich ta'limni integratsiyalashning mohiyati 
haqida tasawurga ega bo'lishi; 
- O'zbekiston Respublikasining ta'lim sohasidagi siyosati, kadrlar tayyorlash milliy 
modeli; 
- boshlang'ich ta'lim va tarbiyaning o'ziga xos xususiyatlari, birligi, differensiatsiyasi, 
yagona pedagogik jarayon; 
- XXI asr boshlang'ich ta'lim tizimi pedagogi obrazi; 
- ta'lim oluvchilarning bilish qobiliyatlarini baholay olish; 
- konkret vaziyatni hisobga olib, zarur bo'lgan texnologiyalarni tanlash; 
- texnologik jarayonni loyihalash; 
- innovatsion pedagogik texnologiyalarni tahlil qilish; 
- o'quv jarayoniga tatbiq etish, texnologik jarayonni sifatli tashkil etish, innovatsion 
pedagogik texnologiya loyihalari; 
- texnologik kartalarni ishlab chiqish; ta'lim oluvchilar bilimini aniqlash bo'yicha 
eksperiment o'tkazish, qayta aloqani ta'minlash, ilg'or pedagogik g'oyalarning vujudga 
kelishi haqidagi g'oyalari, insonparvarlashtirish pedagogikasi, innovatsiya, madaniyat, 
iqtisod, sanoat sohasida, o'qitish jarayonining tuzilishi, uni loyihalash va loyihalash 
bosqichlari; 
- innovatsion pedagogik texnologiyalar asosida o'quv jarayonini loyihalashtirish; 
- o'quv faoliyatini tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning psixologik 
mohiyati, o'qitishga integratsiyalashgan yondashuvning metodologik asoslari; 
- olamda mavjud barcha narsalarning qonuniyatlarini tushunishda predmet ichidagi va 
predmetlararo aloqalarni o'matish, qator predmetlarda umumiy, kesishuvchan tushuncha 
o'rtasida aloqalarni o'matish, jihozlangan va metodik jihatdan asos bo'lgan 
integratsiyalashgan darslami ishlab chiqish, boshlang'ich sinflarda o'quv integratsiyasi 
metodlarini qo'llash; 
- boshlang'ichsinflardao'qitiladiganfanlarningumumiyvaxususiyjihatlarinifarqlashvarejala
shtirish, 
o'quvchilardaintegratsiyaasosidayagonabilishjarayonibilanbog'liqbo'lgantafakkurturlarin
ibilishlvaulardanfoydalanaolishi; 
- boshlang'ichta'limpedagogikasifaniningpedagogikafanisohasidapaydoboiishi, 
boshlang'ichta'limpedagogikasikonsepsiyasivaungailmiyyondashuvlarnitushuntiraolish; 
- boshlang'ichta'limpedagogikasinio'rganishdamintaqaviyvaqiyosiyyondashuvnifarqlayolis
h; 
- boshlang'ich ta'lim pedagogikasi fanining metodologiyasini tushuntira olish; 
- boshlang'ich ta'lim pedagogikasining jamiyatdagi o'rnini belgilay olish; 
-boshlang'ich ta'limni insonparvarlashtirish va demokratlashtirish, uning 
uzviyligi, uzluksizligini bayon qila olish; 
- boshlang'ich ta'lim pedagogikasi fanining asosiy rivojlanish bosqichlarini bayon qila olish; 
- innovatsion pedagogik texnologiya jarayoni, uni loyihalash, pedagogik texnologiyani 
ta'minlovchi jihozlar, vositalar haqida ma'lumot bera olish; 
- texnologik jarayonlarning takomillashib borish tarixini bayon qila olish; 
- o'quvchi shaxsi va pedagogik jarayonni tushuntira olish; 
- innovatsion pedagogik texnologiyalarning ilmiy-nazariy asoslarini bayon qila olish; 
- an'anaviy ta'lim metodlari va texnologiyalarini tahlil qila olish; 

---

- pedagogik jarayon, shaxsga yo'naltirilgan innovatsion pedagogik texnologiyalar: 
hamkorlik pedagogikasi va boshqalar, ta'lim oluvchilaming faoliyatini jonlantiruvchi 
pedagogik texnologiyalar, loyihalashtirish asosida o'quv jarayonini boshqarish 
texnologiyalari, modulli, interaktiv, o'yinli texnologiyalar, rivojlantiruvchi ta'lim 
texnologiyalarini farqlay olish; 
- bilimlarning ko'nikma va malakalarga aylanish texnologiyasining pedagogik-psixologik 
mohiyati, innovatsion pedagogik texnologiyalarni joriy qilishning ijtimoiy-psixologik 
tomonlari, tanqidiy fikrlashni shakllantirish va rivojlantirishning faol metodlari, 
o'qitishda innovatsion usullardan foydalanish; 
- mustaqil ta'lim olish texnologiyasi boshlang'ich sinflarda o'qitishni integratsiyalash; 
- boshlang'ich sinf xususiyatlari, boshlang'ich ta'lim konsepsiyasi, ta'lim fanlari, tayanch 
fanlar: ona tili, matematika, o'qish, tabiatshunoslik, mehnat fanlari asoslarini tushuntira 
olish; 
- o'quvchilar yosh xususiyatini hisobga olib va integratsiyali o'qitish tamoyillari; 
boshlang'ich ta'limdagi fanlar mashg'ulotlarini modellashtirish va ularni integratsiya 
qilish texnologiyasini tahlil qila olish; 
- o'qitishning texnologik xususiyatlarini tushuntira olish; 
- tayanch fanlarning tasviriy san'at, musiqa, mehnat va jismoniy tarbiya kabi fanlar bilan 
integratsiyalash tamoyillari; o'quv jarayoni va tarbiyaviy ishlarni o'qitishning texnik vositalari; 
mustaqil bilim olish va mustaqil ishlarni tashkil etish ko'nikmalariga ega bo'lishi kerak. 
-