O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti magistratura bo‘limi

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI
MAGISTRATURA BO‘LIMI


5A111701– Ta’lim tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang‘ich ta’lim) magistranti
XURRAMOV RUSTAM SAYFIDDINOVICHNING

XORIJIY TAJRIBALARGA ASOSLANIB BOSHLANG`ICH SINFLARDA MATEMATIK TASAVVURLARNI SHAKLLANTIRISH
mavzusiga oid magistrlik dissertatsiyasi yuzasidan kurs ishi


KURS ISHI
Magistrant: R.S.Xurramov
Ilmiy rahbar: dots.D.Qodirova

Termiz 2020
MUNDARIJA

Kirish………………………………………………………………………….4
1.Bob. Matematik tasavvurlarni shakllantirish ishini tashkil qilish………8
1.1. Matematika tarixini o`rgatish………………………………………………8
1.2. Matetmatik ko`nikma va tasavvurlarini shakllantirishda o`quvchini bilimdonligini aniqlab borish…………………………………………………16
2.Bob. Matetmatik ko`nikma va tasavvurlarini shakllantirish…………..19
2.1. Boshlang’ich sinf o’quvchilarini sonlar yordamida dastlabki amallarni bajarishga o`rgatish……………………………………………………………19
2.2. Boshlang’ich sinf o’quvchilariga qo`shish va ayrish amallaridan chiqqan natijalarni qay tartibda aniqlashini bildirish.…………………………………..24
Xulosa………………………………………………………………………….29
Foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………………30
Ilova…………………………………………………………………………….32

Annotatsiya
Ushbu kurs ishi mavzusini yoritishda turli adabiyotlar va boshqa internet, axborot resurs markazlaridan foydalanildi. Yangi pedagogik texnologiyalar usullari xaqida fikr yuritildi.
Kurs ishi 30 sahifadan iborat bo’lib kirish, asosiy qism boblar va rejalarga bo’lingan, diagrammalar, jadvallar, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat.
Tayanch so`zlar: Matematika tarixini, PIRLS (boshlang'ich 4-sinf o'quvchilarining matnni o'qish va tushunish darajasini baholash), TIMSS (4 va 8-sinf o'quvchilarining matematika va tabiiy yo'nalishdagi fanlardan o'zlashtirish darajasini baholash), PISA (15 yoshli o'quvchilarning o'qish, matematika va tabiiy yo'nalishdagi fanlardan savodxonlik darajasini baholash), TALIS (rahbar va pedagog kadrlarning umumiy o'rta ta'lim muassasalarida o'qitish va ta'lim olish muhitini hamda o'qituvchilarning ish sharoitlarini o'rganish).

Kirish

O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2018 yil 8 dekabrdagi “Xalq ta'limi tizimida ta'lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to'g'risidagi”gi 997-sonli qarorida PIRLS (boshlang'ich 4-sinf o'quvchilarining matnni o'qish va tushunish darajasini baholash), TIMSS (4 va 8-sinf o'quvchilarining matematika va tabiiy yo'nalishdagi fanlardan o'zlashtirish darajasini baholash), PISA (15 yoshli o'quvchilarning o'qish, matematika va tabiiy yo'nalishdagi fanlardan savodxonlik darajasini baholash), TALIS (rahbar va pedagog kadrlarning umumiy o'rta ta'lim muassasalarida o'qitish va ta'lim olish muhitini hamda o'qituvchilarning ish sharoitlarini o'rganish) kabi xalqaro baholash dasturlari bo'yicha xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish belgilangan.¹