III. FANNI O’QITISHDA INNOVASION TA’LIM TYEXNOLOGIYALARI HAMDA O’QUV MASHG’ULOTLARINI LOYIHALASH Fanni o’qitishda interfaol, kommunikativ, pertseptiv yondashuvlardan maksimal darajada foydalanish, o’quv adabiyotlaridan tashqari autentik materiallar: audio, video, jurnallar, internet manbalaridan o’zlashtirilgan bilimlar majmuasini amaliyotda kuzatilayotgan dalil va hodisalarga bog’lay olish, olingan natijalarni baholash, tahlil qilish orqali kasbiy faoliyat uchun zarur bo’lgan bilim, malaka va kompetentsiyalarni innovatsion tafakkur layoqati negizida shakllantirishga alohida e’tibor qaratish talab etiladi.
Yuqoridagilardan kelib chiqib, o’quv mashg’ulotlarini loyihalash jarayonida:
– mezonni tanlash;
– o’quv maqsadlarini toifalash;
– o’quv materiallarini modullashtirish;
– ularni o’rganish, tahlil qilish va qayta ishlash;
– o’rganish natijalarini aniqlash kabi omillarga qaratish orqali ta’lim oluvchida nazariy bilimlar puxta egallanishi hamda ularni amaliyotda qo’llash ko’nikmasini shakllantirish, mustaqil ta’limni samarali tashkil etish talab etiladi.
Mavzular va ular bo’yicha mashg’ulot turlariga ajratilgan soatlar hajmining taqsimoti. Maʻruza mashgʻulotlarining soatlar boʻyicha taqsimlanishi
№
Mavzular nomi
soat
6-semestr
1-MODUL. MOLIYA:NAZARIY ASOSLAR
Moliyaning mohiyati va funksiyalari
2
Moliyaviy siyosat
2
Moliyaviy boshqaruv uni rejalashtirish va tartibga solish hamda nazorat qilish
2
Davlat budjeti va davlatning maqsadli jamg‘armalari
