Boshlang‘ich sinf o ‘quvchilarining mehnat gigiyenasi Boshlang'ich sinf o'quvchilarida mehnat darslari maxsus
jihozlangan xonada o'tiladi. Bu yerda har bir o'quvchining o'z
ish stoli bo'lishi kerak. Slesarlik asboblari (katta chizg'ich,
ruletka, qaychi, pichoq, teshgich, payvandlagich va boshqalar
maxsus shkafda saqlanishi kerak). Sanitar burchagida 70 sm
balandlikda qo'l yuvadigan umivalnik, sovun, sochiq turishi
kerak. Aptechkada yod, paxta, bint, rezina, borat kislotasining
2 %li eritmasi, margansovka eritmasi va boshqalar bo'lishi shart.
O'quvchilarning o'tkir kesuvchi asboblar bilan ishlashi tavsi
ya etilmaydi. Baxtsiz hodisa yuz berganda birinchi yordam
berishni tushuntirish lozim.
Takrorlash uchun savollar: 1. Ta’lim tarbiya gigiyenasining o‘quvchilar sog‘lig‘ini mustahkamlash-dagi ahamiyati ?
2. O'quv yili gigiyenasida nimalarga e’tibor qaratish kerak ?
3. O'quvchining aqliy mehnatini gigiyenik jihatdan tashkil etishga qanday talablar qo’yiladi.
4. Charehash deb nimaga aytiladi ?
5. Darsni to'g'ri tashkil etish uchun malarga e'tibor qaratilishi kerak.
6. Fizkultura minuti qanday ahamiyalga ega.7. Bolani maktab yetukligi qanday aniqlanadi?
8. Dars jadvaliga predmetiarni joylashtirishda nimalarga e’tibor berish
kerak.
9. O'qish va yozish darslariga qanday gigiyenik talablarga e'tibor berish
kerak
10. Ashula darsiga qanday gigiyenik talablar qo'yiladi
11. Kun tartibi qanday qismlarga bo'linadi.
12. Mehnat ta'limiga qanday gigiyenik talablar qo'yiladi?
SEZGI ORGAN LARI - ANALIZATORLAR Analizatorlarning ahamiyati Nerv sistemasining faoliyat holatda saqlanishi uchun butun
organizmga minimal taassurotlar ta’sir etib turishi kerak. Ko’p
sezgi organlarining shikastlanishi sezgi organlar orqali ta ’sirotlami
bosh miyaga kam kelishi tufayli odam aktiv faolivatini yo'qotadi.
Odam doimo uxlaydi, bunday odamni saqlanib qolgan sezgi
organlariga ta ’sir etish bilangina uyg'otish mumkin. Tekshirish-
larning ko'rsatishicha, sensor taassurotlarning yo qolishi, diqqati-
ning to'planishi, logik fikrlash, aqliy mehnatni kamaytiradi.
Analizator yordamida tashqi dunyodagi narsalarning katta-
kichikligi, rangi, mazasi, fazoda joylashishi aniqlanadi. H ar bir
analizator-retseptor, markazga o'tkazuvchi qismi va nerv marka-
zida tuzilgan.
Bosh miya yarim sharlar po'stlog'ida har bir analizator-
ning oliy markazi joylashgan bo'ladi.
Periferik qismi ma’lum turdagi ta’sirlovchilarni qabul qiladi, o'tkazuvchi qism qo'zg'alishlarni markaziy nerv sistemasiga
o'tkazadi. miya po'stloq qismida esa qo'zg'alish taassurotlarini
nozik analiz-sintez jarayonlari ketadi.
Analizatorlarga: teri, sezish, hidlash, maz.o bilish, eshitish,
