Kim? so’rog’iga javob bo’lgan
so’zlar nimani bildiradi?
3.
Nima? so’rog’iga javob bo’lgan
so’zlar nimani bildiradi?
4. So’zlar nimalarga nom bo’lar ekan?
To’rtburchak ichida
berilgan xulosalarni
o’qing.
Savollarni
diqqat bilan tinglang.
Savollarga qisqa va
aniq
javob bering.
5- O’FE
Maqsad. O’quvchilarning shaxs va
narsani bildirgan so’zlar bo’yicha olgan
bilimlarini mustahkamlash.
Metod . Suhbat va mustaqil ish metodi.
Topshiriqlar: 92-mashq
shartini
ichingizda o’qing.
SHe’rni ifodali qilib
o’qishga
tayyolaning.
395
1. 92-mashq shartini tushuntirib bering.
2. SHe’rni ifodali o’qing.
3. Ajratib ko’rsatilgan so’zlarga so’roq
bering. Ular nimani bildiryapti?
4. “Mitti”, “oshiyon” so’zlariga
ma`nodosh so’z toping.
5. Taьlimiy o’yin:
A.qushlar va gullarni ikki guruhga
ajrating;
b) qush rasmini qo’lingizga olib, uning
nomini ayting;
v) gul rasmini qo’lingizga olib, uning
nomini ayting.
6. Test topshiriqlarini bajarish:
I. SHaxs nomi berilgan javobni belgilang. A.Mirzo Bobur
V) Qushcha
II. Narsani bildirgan so’z berilgan qatorni belgilang. A.Qalam
V) Amir Temur
Kim ko’p qush va gul
nomini
bilishini
hisobga olib boring
va
uni
qanday
rag’batlantirish kerak
deb o’ylaysiz?
Umumlashtiruvchi dars grammatikadan maxsus dars turi hisoblanadi. Bu
darsda biror mavzu yoki bo’limni o’rganish jarayonida olingan bilimlar
tizimlashtiriladi. Bu dars ilgarigi darslarda o’rganilgan ayrim nazariy materiallarni
takrorlab bayon qilish darsiga aylanmasligi uchun o’rganilganlarni o’zaro
taqqoslashni talab qiladigan ish turlaridan foydalaniladi.
396
Umumlashtiruvchi darslar qurilishiga ko’ra xilma-xil bo’lib, tajribalarning
natijasiga ko’ra, quyidagi varianti maoqullangan:
1. O’rganilgan grammatik tushunchaning mavjud belgilari haqidagi bilimlarni
tatbiq qilishga qaratilgan mashqlarni ishlash.
2. Bilimlarni umumlashtirish va tekshirish.
3. Mustaqil ijodiy ishlar.