O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent to’qimachilik va yengil sanoat instituti huzuridagi bog’ot yengil sanoat texnikumi kompyuter tarmoqlarini va tizimlarini adminstrotrolash fanidan

«FSMU» metodi
Texnologiyaning maqsadi: Mazkur texnologiya ishtirokchilardagi umumiy fikrlardan xususiy xulosalar chiqarish, taqqoslash, qiyoslash orqali axborotni o‘zlashtirish, xulosalash, shuningdek, mustaqil ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi. Mazkur texnologiyadan ma’ruza mashg‘ulotlarida, mustahkamlashda, o‘tilgan mavzuni so‘rashda, uyga vazifa berishda hamda amaliy mashg‘ulot natijalarini tahlil etishda foydalanish tavsiya etiladi.
Texnologiyani amalga oshirish tartibi:

• 
  qatnashchilargamavzugaoidbo‘lganyakuniyxulosayokig‘oyataklifetiladi;
  
• 
  harbirishtirokchigaFSMUtexnologiyasiningbosqichlariyozilganqog‘ozlarnitarqatiladi:
  



• 
  ishtirokchilarning munosabatlari individual yoki guruhiy tartibda taqdimotqilinadi.
  

FSMU tahlili qatnashchilarda kasbiy-nazariy bilimlarni amaliy mashqlar va mavjud tajribalar asosida tezroq va muvaffaqiyatli o‘zlashtirilishiga asosbo‘ladi.
Namuna.
Fikr: “Polimarfizim obyektga yo‘naltirilgan dasturlashning asosiy tamoyillaridan biridir”.
Topshiriq: Mazkur fikrga nisbatan munosabatingizni FSMU orqali tahlil qiling.
“Assesment” metodi
Metodning maqsadi: mazkur metod ta’lim oluvchilarning bilim darajasini baholash, nazorat qilish, o‘zlashtirish ko‘rsatkichi va amaliy ko‘nikmalarini tekshirishga yo‘naltirilgan. Mazkur texnika orqali ta’lim oluvchilarning bilish faoliyati turli yo‘nalishlar (test, amaliy ko‘nikmalar,muammolivaziyatlarmashqi,qiyosiytahlil,simptomlarnianiqlash)bo‘yichatashhis qilinadi vabaholanadi.
Metodni amalga oshirish tartibi:
“Assesment” lardan ma’ruza mashg‘ulotlarida talabalarning yoki qatnashchilarning mavjud bilim darajasini o‘rganishda, yangi ma’lumotlarni bayon qilishda, seminar, amaliy mashg‘ulotlardaesamavzuyokima’lumotlarnio‘zlashtirishdarajasinibaholash,shuningdek,o‘z- o‘zini baholash maqsadida individual shaklda foydalanish tavsiya etiladi. Shuningdek, o‘qituvchining ijodiy yondashuvi hamda o‘quv maqsadlaridan kelib chiqib, assesmentga qo‘shimcha topshiriqlarni kiritishmumkin.
Namuna. Har bir katakdagi to‘g‘ri javob 5 ball yoki 1-5 balgacha baholanishi mumkin.

		Amaliy ko‘nikma Softswitchtizimida Foydalanuvchini ro‘yxatga olish uchun kerakli jarayonlarning ketma ketlikligini aniqlang?

“Insert” metodi