239
b)
matematik materialni tez va keng umumlashtira olish;
v)
matematik mulohazalar jarayonida qisqacha aqliy xulosalar yordamida
fikrlashga moyillik;
g)
fikrlash jarayonlarining nihoyatda moslashuvchan va harakatchanligi;
d) е
chishda ravshanlik, soddalik, ratsionallik va ixchamlikka intilish
3)
matematik axborotni xotirada saqlash va hokazo.
Matematik qobiliyatning borligini taxmin qilishga asos bo‗ladigan tashqi
alomatlarni belgilash mumkin. ular quyidagilardir:
1.
o‗quvchining matematikaga oid ochiq-oydin qiziqishini namoyish qilishi,
hech kim majbur qilmasdan, o‗zining bo‗sh vaqtini sarflab, matematika bilan
bajonidil shug‗ullanishga moyillik;
2.
muayyan matematik ko‗nikma va malakalarni odatdagidan kichikroq
yoshda o‗zlashtirish qobiliyati;
3.
matematikani o‗zlashtirish sohasida tez siljib borish;
4.
matematik taraqqiyot va yutuqlarning yuqori darajasi.
Psixolog M.G.Davletshin texnikaviy qobiliyat ustida tadqiqot ishlari olib
borgan еtakchi mutaxassis hisoblanadi. Muallif texnikaviy qobiliyat deganda
shaxsning individual psixik xususiyatlaridan tuzilgan shunday o‗ziga xos
birikmalarni tushunadiki, u shaxsning texnikaviy faoliyatga yaroqlilik darajasini va
u bilan muvaffaqiyatli ravishda shug‗ullana olishini aniqlaydi.
M.G.Davletshin ham an‘anaviy yo‗ldan borib, texnikaviy qobiliyatlarni ikkita
o‗sha nomdagi tipga ajratadi hamda еtakchi tayanch xususiyatlarini o‗zgarishsiz
qoldiradi. Lekin boshqalardan farqli o‗laroq, bunda еtakchi xususiyatlar
rivojlangan texnikaviy fikrlash va fazoviy tasavvurdan iboratdir. Uning talqinicha,
texnikaviy iste‘dodli shaxs bo‗lish uchun unda
Dostları ilə paylaş: 
