O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus

topshiriq: “Tarbiya” fanini o’qitishning tashkiliy asoslarini quyidagi chizmada qayd eting:

1-chizma

2. topshiriq: “Tarbiya” fanini o’qitishning tashkiliy shakllarini 1-jadvalga muvofiq tavsiflang:

Didaktik dars	Rivojlantiruvchi dars	Muammoli dars	Dasturli dars

12. 
    mavzu: “Tarbiya” fanini o’qitishning amaliy shakllari metodologiyasi
    

Boshlang‘ich ta‘limda ―Tarbiya‖ fanini o‘qitishning amaliy shakllari o‘ziga xos hisoblanadi. Bunday shakllar mazkur fanning kutilgan darajada o‘qitilishini va uning samardorligiga erishishini ta‘minlaydi. Shu jihatdan ushbu mavzuni o‘zlashtirishda quyidagilarga e‘tibor berish maqsadga muvofiq hisoblanadi:
- o‘qitishning klaster mexanizmi (mutaxassislar, ilmiy va o‘quv markazlari, ta‘lim oluvchilar va ta‘lim beruvchilarning mustahkam hamkorligiga asosan amalga oshiriladigan amaliy ta‘lim shakli);
- o‘qitishning monitoring mexanizmi (har bir mavzuning, o‘quv materiallarining va topshiriqlarning muntazam ravishda kuzatib va o‘rganib borish bo‘yicha ta‘limning amaliy shakli);
- o‘qitishning indikator mexanizmi (―Tarbiya‖ fani vositasida o‘quvchilarning aqliy, jismoniy, ruhiy, estetik, mehnat va fuqarolik tarbiyasi olinganligi o‘lchovi).
Bunday amaliy shakllar boshlang‘ich ta‘limda ―Tarbiya‖ fanini o‘qitishda muhim o‘rin tutadi. Shu sababli bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari ta‘limning bunday amaliy shakllarini o‘zlashtirishi taqozo etiladi.
Pedagogik turkumdagi fanlar vositasida ta‘limning amaliy shakllarini o‘zlashtiring va ularni pedagogik amaliyot davrida tajribadan o‘tkazing.

12.