O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus

Topshiriq: Boshlang’ich sinf o’quvchilari tarbiyasida pedagogik va psixofiziologik tamoyillarining o’zaro bog’liqligini jadvalda qayd eting:

№	Tarbiya qonuniyatlari	Tarbiyaning qaysi tamoyillari asosida namoyon bo’ladi
1	o‘quvchilarning jismoniy, aqliy va ruhiy uyg‘un rivojlanishini amalga oshirish
2	bolani ko‟niktirish: bolani tarbiya olish, bilimni egallash va o‘zgalar bilan ijtimoiy munosabatga kirishishga yo‘naltirish
3	bolani yo‟naltirish: bolani fazilatlar, hislatlar va bilish jarayoni sari yo‘naltirish;

4	o‘quvchilarning tug‘ma layoqatlarini rivojlantirish
5	o‘quvchilarning bilim olish va tarbiyalanish masalalari bo‘yicha estetik didini shakllantirish
6	bolaning imkoniyatlarini hisobga olish: bunda bolaning jismoniy, aqliy, ruhiy va sensor xususiyatlarini bilish
7	o‘quvchilarning jinsini hisobga olish (o‘g‘il va qiz bolalarga xos bo‘lgan fazilatlarni shakllantirish);
8	bola shaxsini hurmat qilish: bolaga xos xarakterni, qiliqlarni va intilishlarni tabiiy qabul qilish;

6-mavzu: Boshlang’ich sinflarda “Tarbiya” fanini o’qitish

metodikasi

Boshlang‘ich ta‘limda ―Tarbiya‖ fanini o‘qitish o‘ziga xos metodlarga asoslanishi bilan ajralib turadi. Shu sababli bu o‘rinda metodika-atamasining ma‘no-mazmuni va xususiyatlariga e‘tibor berish lozim. Metodika deganda tarbiyalashning qulay, oson va maqbul usullarga tayanish nazarda tutiladi.
Ushbu mavzuni o‘zlashtirishda quyidagilarga e‘tibor berish samarali hisoblanadi:
- didiaktikaning asosiy tamoyillarini o‘rganish;
- o‘ziga xos tarbiya metodlarini o‘zlashtirish;
- ushbu fanni o‘qitishning texnologiyalarini bilish.
Bunda didaktikaning asosiy tamoyillari quyidagilardan iborat bo‘ladi:

• 
  o‘qitish;
  
• 
  o‘rgatish;
  
• 
  tarbiyalash;
  
• 
  shakllantirish.
  

Bu tamoyillar boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida bilim olish va tarbiyalanish ko‘nikmasini shakllantirishga asos bo‘ladi.
Boshlang‘ich sinflarda ―Tarbiya‖ fanini o‘qitish metodlari o‘ziga xos hisoblanadi. Bu metodlarning asosiylari quyidagilardan iborat:
- namuna ko‘rsatish;
- ibrat bo‘lish;
- yo‘naltirish;
- tashabbuskorlikka o‘rgatish.
Mazkur metodlar asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qishga bo‘lgan qiziqishi va ko‘nikmasi rivojlantiriladi.
Boshlang‘ich sinflarda ―Tarbiya‖ fanini o‘qitish texnologiyalari ham o‘ziga xos xususiyatlarga ega hisoblanadi. Bunda texnologiyalarni tanlashda o‘quvchilarning imkoniyatlarini hisobga olish zaruriyatdir. Shu sababli quyidagi texnologiyalar tavsiya etiladi:
- pedagogik texnologiyalar (noan‘anaviy va an‘anaviy shakllarda uyg‘un o‘qita olish usullariga tayanish);
- axborot-kommunikatsion texnologiyalari (kompyuterli texnologiya, multimediyali texnologiya, animatsion vositalar).
Ushbu texnologiyalar asosida boshlang‘ich ta‘limda ―Tarbiya‖ fanini o‘qitish kutilgan samarani beradi. Shu sababli bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari oliy pedagogik ta‘lim jarayonida
mazkur fanni o‘qitishning tamoyillari, metodlari va texnologiyalarini chuqur o‘zlashtirishi lozim.
Mavzuni o‘zlashtirishda boshlang‘ich ta‘limda ―Tarbiya‖ fanini o‘qitishning tamoyillari, metodlari va eng asosiy texnologiyalarini o‘zlashtiring, ularni konspekt qiling.