4.2. Eng faol talabalar (baholash mezoni asosida) baholanadi.
Oʻqituvchi, 15 minut
5
Oʻquv mashgʻulotini yakunlash bosqichi: 5.1. Talabalar bilimi tahlil qilinadi.
5.2. Mustaqil ish topshiriqlari beriladi (Kimyo tarixi, 52-72-bet).
5.3. Oʻqituvchi oʻz faoliyatini tahlil qiladi va tegishli oʻzgartirishlar kiritadi.
Oʻqituvchi, 10 minut
Koʻrib chiqiladigan asosiy savollar: 1. Flogiston nazariyasining paydo boʻlish va yoyilish sabablari, uning ilmiy boʻlmagan soxta nazariya ekanligi.
2. A.L.Lavuazеning antiflogistik taʻlimoti.
3. A.L.Lavuazеning ilmiy faoliyati va kimyo tarixidagi oʻrni.
6-mavzu: Atom-molekulyar taʻlimotning shakllanish bosqichlari. Davriy sistemaning shakllanishi. D.I.Mendeleyevning davriy sistemasi. Radioaktivlik.
Seminar mashgʻulotining texnologik xaritasi
T/r
Bosqichlar va bajariladigan ish mazmuni
Amalga oshiruv chi, vaqt
1
Tayyorlov bosqichi: 1.1. Dars maqsadi: Kannitsaro ishlari, atom massalarini reforma qilish, elektroliz qonunlari hamda atom va molеkulalarning rеalligi toʻgʻrisidagi oʻsha zamon olimlarining fikrlari bilan tanishtirish.
1.2.Identiv oʻquv maqsadlari. 1.2.1. Qattiq moddalarning atom massalarini aniqlash usullarini oʻzlashtiradi.
