O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta ta’lim vazirligi

4.2. Eng faol talabalar (baholash mezoni asosida) baholanadi.
Oʻqituvchi, 15 minut
5	Oʻquv mashgʻulotini yakunlash bosqichi: 5.1. Talabalar bilimi tahlil qilinadi. 5.2. Mustaqil ish topshiriqlari beriladi (Kimyo tarixi, 72-82-bet). 5.3. Oʻqituvchi oʻz faoliyatini tahlil qiladi va tegishli oʻzgartirishlar kiritadi.	Oʻqituvchi, 10 minut

Koʻrib chiqiladigan asosiy savollar:

1. 
   Atom massasi va uni topish usullari.
   
2. 
   Dyulong va Pti ishlari.
   
3. 
   Kannitsaroning atom rеformasi (1858-1860 yil).
   
4. 
   Atom tuzilishini oʻrganish. Katod nurlari.
   
5. 
   Kimyoviy ekvivalent.
   
6. 
   Faradey tajribalari. Elеktroliz hodisalari-atom murakkabligining isboti sifatida.
   

7-mavzu: Organik kimyo va tuzilish nazariyasining yaratilishi. Butlerov, Kuper va Kekule ishlari. Valentlik nazariyasi va uning evolyutsiyasi.


Seminar mashgʻulotining texnologik xaritasi

Bosqichlar va bajariladigan ish mazmuni	Amalga oshiruv chi, vaqt
Tayyorlov bosqichi: 1.1. Dars maqsadi: Talabalarni organik kimyo va organik birikmalarni sistemalashtirishga oid nazariyalar, ularning kamchiliklari, A.M.Butlerovning tuzilish nazariyasi, organik sintez, bioorganik kimyo yoʻnalishlari tarixi bilan tanishtirish. Identiv oʻquv maqsadlari: