O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi uzviylashtirilgan Davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturlari

Geometrik shaklllar

• 
  geometrik shakllar: nuqta, to‘g‘ri chiziq, kesma, burchak, ko‘pburchaklar, uchburchak, to‘g‘ri to‘rtburchaklar, aylana va doira, kub va shar, kesma uzunligini o‘lchash va berilgan uzunlikdagi kesmani yasash.
  
• 
  ko‘pburchak perimetrini hisoblash. geometrik shakl yuzi, yuz o‘lchov birliklari (santimetr, kvadrat, detsimetr, kvadrat, metr kvadrat,)
  

Boshlang‘ich maktab 4-sinf bitiruvchisining matematik tayyorgarligiga qo‘yiladigan minimal talablar
4-sinf yakunida matematikani o‘rganish natijasida har bir o‘quvchi quyidagilarni
bilishi va tushunishi zarur:

• 
  1 dan 1 000 000 gacha bo‘lgan ketma-ket kelgan sonlar qatori haqida tasavvurga ega bo‘lish;
  
• 
  bir xonali sonlarni qo‘shish va mos ayirish jadvallarini yoddan bilish;
  
• 
  bir xonali sonlarni ko‘paytirish va mos bo‘lish jadvallarini yoddan bilish;
  
• 
  sonli ifodalarda amallarni ketma-ket bajarish qoidalarini bilish;
  
• 
  sonlarni xona qo‘shiluvchilarining yig‘indisi shaklida yozish;
  

Bajara olishi zarur:

• 
  1 dan 1 000 000 gacha bo‘lgan sonlarni va nol sonini o‘qish, yozish va taqqoslash,
  
• 
  sonni xona qo‘shiluvchilarining yig‘indisi ko‘rinishida ifodalash;
  
• 
  o‘rganilgan matematik atamalardan o‘rnida foydalanish;
  
• 
  1 dan 100 gacha bo‘lgan sonlar ustida amallarni og‘zaki bajarish;
  
• 
  1 dan 100 gacha bo‘lgan sonlar ustida amallarni bajarishga keltiriladigan ko‘p xonali sonlar ustida amallarni og‘zaki bajarish;
  
• 
  1 dan 100 gacha bo‘lgan sonlar ustida qoldiqli bo‘lishni bajarish;
  
• 
  100 gacha bo‘lgan sonlarni ustun shaklida yozma qo‘shish va ayirish;
  
• 
  nol bilan tugaydigan songa ko‘paytirish va bo‘lish;
  
• 
  100 gacha bo‘lgan sonlarni ustun shaklida ikki va uch xonali songa yozma ko‘paytirish va bo‘lish;
  
• 
  2-3 amalli sonli (qavsli va qavssiz) ifodalarning qiymatini topish;
  
• 
  bajarilgan hisoblashlar to‘g‘riligini tekshirish;
  
• 
  sonli ifodalarda amallarni bajarish tartibiga ko‘ra qavs qatnashgan va qavs qatnashmagan sonli ifodalarning qiymatini topish;
  
• 
  sodda tenglamalar: noma’lum qo‘shiluvchi, noma’lum ayriluvchi, noma’lum kamayuvchi, noma’lum ko‘paytuvchi, noma’lum bo‘linuvchi va noma’lum bo‘luvchini topishga doir tenglamalarni yechish;
  
• 
  matnli (ikkitadan ko‘p bo‘lmagan amallarni bajarish bilan yechiladigan) masalalarni yechish;
  
• 
  o‘rganilgan geometrik shakllarni tanish va ularni (chizg‘ich yordamida yoki qo‘lda) katakli qog‘ozga chizish;
  
• 
  to‘g‘ri to‘rtburchak va kvadratning perimetrini hisoblash;
  
• 
  kattaliklarni ularning son qiymatlariga ko‘ra taqqoslash va ularni turli o‘lchov birliklarida ifodalash;
  
• 
  aralash o‘lchov birliklarida berilgan kattaliklarni qo‘shish va ayirish hamda ularni songa ko‘paytirish va bo‘lish;
  
• 
  “…va…”, “... yoki...”, “agar… bo‘lsa, u holda … bo‘ladi” ko‘rinishidagi eng sodda mantiqiy ifodalarni to‘g‘ri tuza olish;