Kixdiy, Ibn Sino, Muhammad Narshahiy kabilar faoliyat
kо‘rsatgan.
Yuqorida
aytib
о‘tilgan olimlar qomusiy olimlardir.
Uchinchi
yо‘nalish ta’limiy-ahloqiy yо‘nalish bо‘lib, bu sohada qomusiy
olimlar
о‘z qarashlarini ijtimoiy-falsafiy va ilmiy asarlari tarkibida yoki ahloqiy
asarlarida bayon etganlar. Sharq Uyg‘onish davrida inson muamosi ma’naviy
sohasidagi
asosiy masala b
о‘lgan. Shuning uchun ham ta’lim-tarbiya masalasiga
katta e’tibor berilgan, yaratilgan
asarlarda sharqqa xos b
о‘lgan insonning axloiy-
ruhiy kamolotini ulug‘lash yetakchi
о‘rin tutgan. Mazkur ta’limiy-axloiy asarlarda
insonning ma’naviy kamolga yetishi yuksak xulq-odob, ilm-fanni egallashi
asosidagina amalga oshishi mumkin degan g‘oya ilgari surildi.
Ilmiy bilimga
asoslanuvchi metod shakllandi, natijada aliy tarbiya olimlar e’tiborida b
о‘ldi:
Xorazmiy, Farobiylar bu metodni asoslab berishgan buyuk mutaffakkirlar edi.
Tabiat va unga bog‘liq ta’lim tarbiyani rivojlantirish b
о‘yicha Farobiy, Beruniy,
Ibn Sinolarning qarashlari alohida ahamiyatga ega. Bular haqida qisacha t
о‘htalib
о‘tamiz.
Dostları ilə paylaş: