2.Nima uchun umumiy o’rta ta’lim maktablarida biologik bilimlar beriladi?
3. Biologik bilimni biologik bilim berishning asosiy shakllari?
4. Biologik ta’limning
tabiatni, atrof-muhitni tushunishdagi roli?
4-§ SHARQ UYG‘ONISH DAVRIDA TA’LIM VA TARBIYA
MASALALARI.
7-12 asrlar davomida Markaziy Osiyoda madaniyat, ilm-fan beiyos rivojlana
bordi. Ayniqsa aniq fanlarga iziishlar keskin orta boshladi.
О‘sha tarixiy davrda
al-Xorazmiy, Farobiy, Farg‘oniy, Beruniy, Ibn Sino kabi olimlar dunyoga keldi.
Ular ta’sirida dunyoviy ilmlar rivojlandi.
О‘sha ulug‘
mutafakkirlar inson
madaniy-ma’rifiy qarashlarini
о‘stirishda о‘z davrida va keyinchalik ham asosiy
rol
о‘ynaydilar, inson kamolotiga doir beqiyos ta’limotni yaratadilar.Bu
davrda
arab tili ilmiy va aloqa tili edi. X asr
о‘rtalariga kelib, fors-tojik tilida xam ish
yuritila boshlandi.
Bu davrda Buxoroda kitob d
о‘konlarida bо‘lib, unda yirik
olimlar va fozil kishilar uchrashib,
ilm-fan t
о‘g‘risida turli xil baxslar yuritish
shart edi. Abu Ali Ibn Sino kitob d
о‘kondaridan birida
Farobiyning Aristotel
«metafizika»
siga yozgan sharqlarini sotib olganligi fikrimizning yorqin isbotidir.
11- asrda Xorazmda ilm-fan ayniqsa rivojlandi. Xorazm shoxi Ma’mun
о‘z
saroyiga eng zabardast olimlarni taklif etadi. U tashkil etgan
«Baytul xakim»,
«Donishmandlar uyi»
da qomusiy olimlar Beruniy,
Ibn Sino, Abu Nasr ibn Iroq
kabi olimlar ijod bilan shug‘ullandilar. Bu keyinchalik
«Ma’mun»
akademiyasi
nomi bilan dunyoga mashhur b
о‘lgan.
Sharq
Dostları ilə paylaş: 
