O‘zbekistonda ilm-fanning rivojlanish istiqbollari

---

 
“O‘ZBEKISTONDA ILM-FANNING RIVOJLANISH ISTIQBOLLARI” 
xalqaro ilmiy-amaliy anjumani
2022 yil 30 noyabr | scientists.uz
 
584 
OLIY TА’LIMDА DOPLER HODISАSI MAVZUSINI OʼQITISH METODIKАSI 
Yavkacheva Zulxumor Аbdurasilovna 
Toshkent Davlat Transport Universiteti 
[e-mail] 
https://doi.org/10.5281/zenodo.7368428
Annotastiya. Ushbu maqolada hozirgi vaqtda ilmiy, texnik va texnologik axborotlar 
hajmi tez va keskin o’smoqda, shu sababli yoshlar mustaqil ravishda fikrlab, bilim olishdek aqliy 
mehnat qilish malaka va ko’nikmalariga ega bo’lib, hozirgi zamon axborot oqimini to’g’ri tahlil 
qilib, undan to’g’ri xulosa chiqarishi kerak.Bu muammoning hal etilishida yoshlarning tabiiy – 
ilmiy tafakkurlarini har tomonlama rivojlantirish katta ahamiyatga ega.Yuqoridagi fikrlarga 
asoslanib, pedagoglardan yuksak bilimdonlikni, shaxsni har tomonlama qobiliyatli, barkamol 
rivojlantirishni talab etiladi. Bunda oliy ta’limda yangi pedagogik texnologiyalardan 
foydalanishda har bir fanning o’qitish uslubiyoti o’ziga xos mazmunga ega.Pedagogik 
texnologiyalarni amalga oshirish usullarini shakllantirmasdan, ularning ta’limiy, tarbiyaviy va 
rivojlantiruvchi vazifalarining o’zaro bog’liqligini ochib bermay, bu muammoni to’la tasavvur 
etib bo’lmaydi.Har tomonlama pedagogik texnologiyalarni amalga oshirish jarayonida asosiy 
pedagogik yuo’nalishning, umumiy tendenstiyasi harakat faoliyati strategiyasi ishlab chiqildi. 
Oliy ta’limda Dopler hodisasi mavzusini o’qitishda pedagogik texnologiya usullaridan biri 
bo’lgan “ Sindikat” metodidan foydalanilgan va yooritib berilgan. 
Kalit so’zlar: ilmiy, axborot, pedagogik texnologiya, metod, sindikat, yoshlar, usul, 
tendenstiya, hodisa.