O‘zbekistonning boshlang‘ich maktablarida nechanchi yildan yillik boshlang‘ich ta’limga o‘tildi? 1995 1986 1997 1999 2
O‘qitish metodi deganda nimani tushunasiz?
Yüklə 94,01 Kb.
|
|
33. O‘qitish metodi deganda nimani tushunasiz?
o‘qituvchining savol berishi va o‘quvchining o‘zlashtirib olishi o‘qituvchining bilim berishi o‘quvchining bilimlarni o‘zlashtirib olishi o‘qituvchining bilim berishi va o‘quvchining o‘zlashtirib olishi 34. Hozirgi zamon pedagogikasida o‘qituvchining faoliyati hamda o‘quvchilarning bilish faoliyatini xarakteri nima bilan belgilanadi? Nazariy bilimlar Huquqiy asoslar Didaktik tamoyillar Darsliklar 35. O‘qitishning muntazamliligi tamoyili nimani nazarda tutadi? Bilimni bayon qilishda mayyan tizimga amal qilishdan tashqari amaliyot bilan bog‘lanishning xilma-xil shakllarini amalga oshirishni Mantiqiy tafakkurni rivojlanishi Amaliy faoliyatga tayyorlanish Barcha javoblar to‘g‘ri 36. Tabitashunoslik kurslarining izchilligi nima bilan belgilanadi? O‘quvchilarning yosh xususiyatlari, tayyorgarligi va rivojlanishi, shuningdek, mazmunga vorislikka rioya qilish zaruratiga qarab o‘quv materialining tushunarli bo‘lishi bilan Mehnat ta’limi va ijtiomoiy qoydali mehnatni Maktaboldi maydonidagi ish va unumli mehnat bilan bog‘lanishni Nazariy tabaitshunoslik bilimlarini kuzatish va bilib olishga 37. O‘quv materialining ilmiy bo‘lish tamoyili nimani nazarda tutadi? Boshlang‘ich sinflarda izchil o‘qitilishni Tabiatshunoslikni o‘qitishda hozirgi zamon faniga qat’iy qaror topgan tamoyillarni o‘quvchilarga o‘zlashtirish uchun taklif etishini Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini nazariy qurollantirishni Barcha javoblar to‘g‘ri 38. Nazariyani amaliyot bilan bog‘lashning ahamiyatini toping? Mantiqiy fikrlash Taqqoslash va xulosalash Amaliy masalalarni hal qilishda nazariyaning ahamiyatini tushunishga, o‘zlashtirish sifatini oshirish Barcha javoblar to‘g‘ri 39. Tabiatshunoslikni o‘qitishda o‘quvchilarning ongliligi va ijodiy faolligi tamoyili nimani o‘z ichiga oladi? O‘quvchilarning o‘qishga ongli va ijodiy munosabatda bo‘lishlarini, o‘rganilayotgan materialni tushunib olishlari va ifodalay olishlari, o‘qishning ijodiy xarakterda bo‘lishini Boshlang‘ich sinflarda izchil o‘qitilishni Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini nazariy qurollantirishni Barcha javoblar to‘g‘ri 40.O‘qituvchining sinf bilan olib boradigan ta’lim-tarbiya ishlarini otashkil qilishning asosiy shakli qanday jarayon sinf o‘quv jarayoni dars maktab 41.O‘quvchilarning jonli tabiat burchagidagi mehnat turlari nimalardan iborat? gullarni sug‘orish va barglarini artish, hayvonlarni boqish va toza joyda saqlash gullarni sug‘orish va barglarini artish hayvonlarni boqish va toza joyda saqlash maktab uchastkasida ishlash, hayvonlarni boqish va toza joyda saqlash 42. Geografiya maydonchasi uchun qanday joy tanlanadi? 10 m2 keladigan ochiq joy 10 m2 keladigan joy 10m2 keladigan yopiq joy 20 m2 keladigan joy 43. «Atrofimizdagi olam» darsligining asosiy mavzu yo‘nalishi qaysi qatorda berilgan? «Tabiat va odam», «Tabiat jismlari», «O‘simlik va hayvonot olami», «Sog‘ligimizni saqlaymiz», «Ekologiya» «Tabiatning xilma-xilligi», «O‘zbekiston tabiatini asraymiz», «Foydali qazilmalar», «Tabiat muhofazasi» «Odamning tabiat bilan o‘zaro aloqalari» «Odam mehnatining tabiatdagi ahamiyati» «Tabiatda o‘zini tutish qoidalari» «Bizning uyimiz va jonajon tabiat» «Bizning maktab va jonajon tabiat» «Bizning shahar va jonajon tabiat» «Jonajon mamlakat» 44. Amaliy ish vaqtida ishni kuzatib borish, ish sifatini baholash, kamchiliklarni tuzatishni taklif qilish kimning vazifasiga kiradi? o‘qituvchi o‘quvchining o‘zi metodist sinfkom 45. O‘zbekistonda joylashgan qanday cho‘llarni bilasiz? Qarshi cho‘li, Ustyurt, Sahroi Kabir Sahroi Kabir, Ustyurt, Arabiston Qoraqum, Qizilqum, Mirzacho‘l Qoraqum, Sahroi Kabir, Mirzacho‘l 46. O‘zbekistonda joylashgan qanday daryolarni bilasiz? Amudaryo, Sirdaryo, Oqdaryo, Zarafshon Amudaryo, Ganga, Yenisey, Yantszi Amudaryo, Sirdaryo, Gangdaryo, Qoradaryo Yenisey, Sirdaryo, Qoradaryo 47. Yovvoyi holda o‘sadigan o‘tlardan qaysilarini bilasiz? Ajriq, g‘umay, rayhon, xina Ajriq, rayhon, zarpechak, sho‘ra Rayhon, g‘umay, zarpechak, xina Ajriq, g‘umay, zarpechak, sho‘ra 48. Qanday foydali hasharotlarni bilasiz? Asalari, xonqizi, chumoli Shiracha, xonqizi, chumoli Ari, xonqizi, qandala Suvarak, qandala, chumoli 49. O‘qitish metodlari bilim manbalariga ko‘ra qanday guruhlarga bo‘linadi: og‘zaki metodlar, ko‘rgazmali metodlar, muammoli vaziyat og‘zaki metodlar, ko‘rgazmali metodlar, amaliy metodlar og‘zaki metodlar, muammoli metodlar, amaliy metodlar og‘zaki metodlar, muammoli metodlar, ko‘rgazmali metodlar 50. Jonli tabiat jismlari qaysilar O‘simliklar, odamlar, Yer, suv, havo Oy, Quyosh, yulduz, hayvonlar O‘simliklar, hayvonlar, odamlar Oy, Quyosh, yulduz, Yer, suv, havo 51. Tabiatshunoslikni o‘qitishda o‘qitishning ko‘rgazmalilik tamoyili nimani nazarda tutadi? atrof olamni vositalar yordamida qabul qilib olishni olingan bilimlar, shakllangan uquv va ko‘nikmalarni o‘quvchilar xotirasida uzoq saqlanishni olingan bilimlarni o‘quvchilarda shakllantirishni atrof olamni bevosita qabul qilib olish asosidagi o‘qitishni 52. O‘qituvchining o‘quvchilarga individual yondoshishining asosi nima hisoblanadi? o‘qituvchining o‘z o‘quvchilarini yaxshi bilishi o‘qituvchining o‘z uslubiga ega bo‘lishi o‘qituvchining iste’dodi o‘qituvchining o‘z yo‘nalishini yaxshi bilishi 53. Tabiatshunoslikni o‘qitishda foydalaniladigan mantiqiy uslublar berilgan qatorni belgilang? taqqoslash, tahlil qilish, sintezlash, alohida qilish taqqoslash, tahlil qilish, mavhumlashtirish, konkretlashtirish, umumlashtirish taqqoslash, tahlil qilish, alohida qilish, umumlashtirish guruhlash, konkretlashtirish, umumlashtirish 54. Tabiatshunoslik darslarida taqqoslash nima? o‘quvchilarning ongi tahlil qilish aqlning tahliliy ishi aqlni analiz qilish 55. Yer sharining o‘z o‘qi atrofida to‘liq aylanib chiqishi nima deyiladi? Ekvator Sutka Yil Soat 56. Yer sharining eng quruq va issiq qismi nima deyiladi? Barxan Vodiy Dasht Cho‘llar 57. Tabiatshunoslikni o‘qitishda ekskursiya darsining asosiy tuzilish elementlari qaysi qatorda to‘g‘ri berilgan? tashkiliy qism, asosiy qism, kirish, o‘quvchilarning mustaqil ishlashi tashkiliy qism, o‘qituvchining yo‘l-yo‘riq berishi, kirish, asosiy qism tashkiliy qism, o‘qituvchining yo‘l-yo‘riq berishi, o‘quvchilarning mustaqil ishlashi tashkiliy qism, o‘quvchilarning mustaqil ishlashi 58. Sinfdan tashqari ishlar qanday guruhlarga bo‘linadi? Ommaviy mashg‘ulotlar, individual mashg‘ulotlar, klub ishlari Ommaviy mashg‘ulotlar, guruh mashg‘ulotlari, individual mashg‘ulotlar Ommaviy mashg‘ulotlar, guruh mashg‘ulotlar, klub ishlari Ommaviy mashg‘ulotlar, individual mashg‘ulotlar 59. Tabiatshunoslik o‘quv qurollaridan tabiiy jismlarga nimalar kiradi? Tog‘ jinslari, metallar, tuproq namunalari, o‘simliklar, hayvonlar hayvonlar, tuproq namunalari hayvonlar, tuproq namunalari, qum, ohak qum, ohak, tuproq, o‘simlik barglari 60. O‘rta Osiyo, Afg‘oniston, Ќindistonning tabiiy geografik joylashishi, o‘simlik va hayvonot dunyosi haqidagi mashhur biografik asar kim tomonidan yozilgan va qanday nomlanadi? Bobur «Xumoyunnoma» Firdavsiy «Shohnoma» Bobur, «Boburnoma» Gulxaniy «Sayoxatnoma» 61. Tabiatshunoslikda hajmli ko‘rgazmali qurollarga nimalar kiradi? Maketlar, mulyajlar, modellar Suratlar, diafilmlar, modellar Mulyajlar, diapozitivlar, maketlar Suratlar, diafilmlar, diapozitivlar 62. Tabiat jismlarini bevosita qabul qilish asosida tasavvur va tushunchalar hosil qilishga asoslangan metodika qanday metodika deyiladi? Tabiiy jismlar bilan ishlash metodikasi O‘quvchilar bilan ishlash Ko‘rgazmali qurollar bilan ishlash metodikasi Ta’lim-tarbiya metodikasi 63. Geografiya maydonchasi tegishli jihozlar qaysi qatorda to‘g‘ri berilgan? flyuger, gnomon tayoqchasi, quyosh soati, maketlar, modellar flyuger, gnomon tayoqchasi, santimetr lenta, rumbik xalqa flyuger, gnomon tayoqchasi, quyosh soati, bo‘y o‘lchagich, rumbik xalqa. flyuger, ko‘rgazmali qurollar, bo‘y o‘lchagich, rumbik xalqa 64. O‘quvchilarda muskullar, qon aylanishi, nerv sistemasi, sezgi organlari to‘grisidagi tasavvurlar qachon shakllanadi? 2-sinfda 4-sinfda 3-sinfda 1-sinfda 65. Tabiatshunoslikni o‘qitishda o‘quvchilarni o‘zlarining faoliyati jarayonida har xil mehnat ishlariga o‘rgatish metodi qanday metodi deyiladi? amaliy ishlar metodi mehnat metodi sinfdan tashqari ishlar metodi darsdan tashqari ishlar metodi 66. Sathli ko‘rgazmali qurollarga nimalar kiradi? Suratlar, diafilmlar, modellar Mulyajlar, diapozitivlar, maketlar Maketlar, mulyajlar, modellar Suratlar, diafilmlar, diapozitivlar 67. Narsaning planda bir necha marta kichraytirilganini ko‘rsatadigan son nima deyiladi? karta meridian masshtab globus 68. Tabiatshunoslikni o‘qitishning eng yuqori ko‘rgazmalilik va o‘quvchilarning ijodiy mustaqilligiga asoslangan maxsus shakli nima deyiladi? amaliy dars ochiq dars ko‘rgazmali dars ekskursiya darsi 69. Tabiatshunoslikda orientrlash nima? bir joyda turib gorizontning tomonlarini topa bilish uzoqdan turib gorizontni aniqlash bir joyda turib turgan joyni aniqlash bir joyda turib tevarak atrofni aniqlash Yüklə 94,01 Kb. Dostları ilə paylaş:
|