O’zbekistonrespublikasi oliyvao’rtamaxsusta’limvazirligi namangandavlatuniversiteti biologiya kaferdrasi

Evolyutsion ta'limotning ahamiyati.
Odam xo’jalik faoliyatining rivojlanishi bilan evolyutsionta'limotning ahamiyati yanada ortib boradi, chunki tabiiy resurslardan tejamkorlik bilan foydalanish,ekinlar hosilini va chorva mollari mag`sulotini ko;paytirish, qishloq xo’jalik zararkunandalariga qarshieng qulay kurash chora-tadbirlarini ishlab chiqish, tabiiy landshaftlarni saqlab qolish va insonmaqsadlari uchun uzgartirish faqat darvinizm tufayli to’gri, ilmiy nuqtai nazardan amalga oshiriladi.
Darvin ta'limoti mazmuniga ko’ra materialistik ta'limotdir. Shuning uchun ham ko’pginakapitalistik mamlakatlarda evolyutsion ta'limotni uqitish taqiqlangan. 1925 yili AQSh ning Deyton(Tenessi) shtatida kollej o’qituvchisi Djon Skops talabalariga odam maymundan kelib chivdanligihaqidagi Darvin ta'limotini bayon etganligi uchun javobgarlikka tortilgan va sud hukmi bilan 100 dollarjarima to’lagan. 1966 yili Litl-Rokeshahar markaziy maktabining (Arkanzas shtati) biologiyauqituvchisi 24 yoshli Suzi Eperson 1925 yili Arkanzas, Tenessi, Missisipi htatlarida qabul qilingan«bundan keyin maktablarda Darvin va uning izdoshlari ta'limoti oqitilmasin» degan qonunni buzganligiuchun ayblanib, sudga berilgan. 1973 yili Kaliforniya maorif departamenta tabiatshunoslikka doirbarcha darsliklardan Darvinning evolyutsion ta'limotini chiqarib tashlashga qaror qildi.
Darvinizm kursini oqitish juda katta ta'lim-tarbiyaviy ahamiyatga ega. U yoshlarni organik olamtarixiy rivojlanishining uumiy qonuniyatlari tug’risidagi bilimlar bilan qurollantiradi. Mazkur kursdako’pchilikni qiziqtirgan «Yerda hoy qanday paydo bo’lgan va rivojlangan», «Organik olamning xilmaxilligi sabablari», «Organizm bilan muhit o’rtasidagi munosabat», «Odam paydo bo’lishi» kabimasalalar ilmiy asosda yoritilib, ular kishilarda ilmiy materialistik dunyo- qarash tarkib toptirishgayordam beradi. Darvinizm barcha o’simliklar, hayvonlar, inson xudo tomonidan yaratilgan va ularo’zgarmas, degan diniy aqidalarning uydirma va puch ekanligini isbotlab, yoshlarni tarbiyalashdamuhim rol o’ymaydi.