Samarqand davlat universiteti geografiya va ekologiya fakulteti geografiya tabiiy recurslar kafedrasi

7-Mavzu: 
O`RTA OSIYONING TABIIY GEOGRAFIK REGIONLARIGA 
TAVSIF: TYAN- SHAN, OLOY VA TURKISTON TOG` TIZMALARI 
 
Vaqt: 2 soat
Talabalar soni:… 
O‗quv mashg‗ulotining shakli va turi 
Ma‘ruza (axborotli), seminar (bilim va ko‗nikmalarni 
chuqurlashtirish bo‗yicha), amaliy mashg‗ulot
Ma‘ruza rejasi g‗ o‗quv 
mashg‗ulotining tuzilishi
1. O‘rta Osiyoni tabiiy geogrfaik rayonlashtirilishi va tabiiy 
geografik rayonlari 
2. Tyan-Shan tog‘lariga umumiy geografik tavsif. 
3. Oloy va Turkiston tog‘lariga umumiy geografik tavsif. 
O‗quv mashg‗uloti maqsadi: 
O‘rta Osiyoni tabiiy geogrfaik rayonlashtirilishi va tabiiy geografik 
rayonlari, Tyan-Shan, Oloy va Turkiston tog‘lariga o i d bilimlarni 
shakllantirish 
Pedagogik vazifalar: 
O‘rta 
Osiyoni 
tabiiy 
geogrfaik 
rayonlashtirilishi va tabiiy geografik 
rayonlari, Tyan-Shan, Oloy va Turkiston 
tog‘lari haqida bilimlar berish 
O‗quv faoliyati natijalari: 
O‘rta Osiyoni tabiiy geogrfaik rayonlashtirilishi va tabiiy geografik 
rayonlari, Tyan-Shan, Oloy va Turkiston tog‘lariga doir bilim, 
ko‗nikma va malakalar tizimlanadi 
Ta‘lim usullari 
Ma‘ruza,aqliy hujum va boshq. 
Ta‘lim shakli 
Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash 
Ta‘lim vositalari 
Ma‘ruza matni, texnika vositalari va boshq.
Ta‘lim berish sharoiti 
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, guruhli shakllarda 
ishlashga mo‗ljallangan xonalar 
Monitoring va baholash 
Og‗zaki so‗rov: tezkor-so‗rov va boshq.
Yozma so‗rov: referat, test va boshq. 
O‗quv mashg‗ulotining texnologik haritasi
Ish bosqichlari 
va vaqti 
Faoliyat 
ta‘lim beruvchi 
ta‘lim oluvshilar 
1-bosqich. 
O‗quv 
mashg‗ulotiga 
kirish (10 
daq.) 
1.1. Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan 
natijalarni etkazadi. Mashg‗ulot rejasi bilan tanishtiradi. 
1.2. Mavzu bo‗yicha asosiy tuchunshalarni; mustaqil 
ishlash uchun adabiyotlar ro‗yxatini aytadi. 
1.3. O‗quv mashg‗ulotida o‗quv ishlarini baholash 
mezonlari bilan tanishtiradi 
Tinglaydilar, yozib 
oladilar. 
Aniqlashtiradilar, 
savollar beradilar. 
2-bosqich. 
Asosiy 
(60 daq.)
2.1. Tezkor-so‗rovg‗ savol-javobg‗ aqliy hujum orqali 
bilimlarni faollashtiradi. 
2.2. Ma‘ruzag‗ seminarg‗ amaliy mashg‗ulotning rejasi va 
tuzilichiga muvofiq ta‘lim jarayonini tashkil etish bo‗yisha 
harakatlar tartibini bayon etadi 
Javob beradilar 
Yozadilar. 
Guruhlarda ishlaydilar, 
taqdimot qiladilar va bosh.
3-bosqich. 
Yakuniy 
(10 daq.) 
3.1.Mavzu bo‗yisha yakunlaydi, qilingan ishlarni kelgusida 
kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga 
talabalar e‘tiborini qaratadi. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o‗quv mashg‗ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qiladi. 
3.3. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uning 
baholash mezonlarini etkazadi . 
O‗z-o‗zini, o‗zaro 
baholashni o‗tkazadilar. 
Savol beradilar 
Topshiriqni yozadilar