Microsoft Word talabalarda tashkilotchilik mahoratini shakllantirishda interfaol usullardan foydalanishning pedagogik jihatlari doc

6 Kuch-quvvat, faollik, maqsadga 
intiluvchanlik, irodaviy sifatlar. 
19 
39 
25 
35 
7 Mehnatga ijobiy munosabat. 
24 
34 
20 
40 
8 Bilimlarni, 
his-tuyg‘ularni, 
e’tiqod, fikrlarni boshqalarga 
bera bilish.
13 
45 
23 
37 
9 Tashkilotchilik qobiliyati. 
8 
50 
12 
48 
10 Bolalar 
jamoasini 
boshqara 
bilish qobiliyati. 
14 
44 
15 
45 
11 Mas’uliyat hissi, kamtarlik, o‘z 
mahoratini 
takomillashtirishga 
to‘xtovsiz 
intilish, 
o‘z 
nuqsonlarini seza bilish va tuzata 
bilish qobiliyati. 
18 
40 
11 
49 
12 Hurmat qozona bilish qobiliyati. 
16 
42 
12 
48 
Auditoriya va auditoriyadan tashqari ishlar jarayonida talabalarning 
tashkilotchilik mahoratini shakllantirish pedagogik tizimdagi fanlardan o‘zlashtirgan 
bilimlari darajasining yuqoridagi jadvaldagi raqamlar orqali namoyon bo‘lishi, uning 
past darajada ekanligini ko‘rsatdi. 

---

82 
3.2. Tajriba oxirida interfaol usullardan foydalanish orqali talabalarda 
tashkilotchilik mahoratining shakllanganlik darajasini aniqlash 
Pedagogik tajriba ishlari uchun maxsus tayyorlangan metodikani amaliyotda 
sinash natijasida talabalarda tashkilotchilik mahorati sezilarli darajada o‘zgarishga 
uchradi. Mazkur o‘zgarish quyidagi jadvalda o‘z aksini topdi. 
3-jadval 
 
 
№ 
Tashkilotchilik mahoratining 
pedagogik asoslariga doir 
nazariy bilim va 
ko‘nikmalardan xabardorlik 
Talabalarning umumiy soni 
Tajriba guruhi